Sekolah | Kode | Judul |
TK | T.1 | Peningkatan keterampilan sosial anak dengan menggunakan Metode CIRC ( Cooperative Integrated Rading and Compositon ) di Kelompok ..........TK Negeri Pembina Kab. ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.2 | Peningkatan minat baca melalui penggunaan media cerita pada anak Kelompok ..........TK Negeri Pembina Kab. ..........tahun pembelajaran .......... |
TK | T.3 | Peningkatan Kreativitas Menggambar Anak Melalui Media Pembelajaran Children Learning In Science (CLIS) di Kelompok ..........di TK Negeri Pembina Kab. ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.4 | Peningkatan keterampilan kognitif anak dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture kelompok ..........TK Negeri Pembina Kab. ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.5 | Penggunaan metode demonstrasi dengan pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan pemahaman anak dalam pengembangan kemampuan Berbahasa anak kelompok ..........di TK ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.6 | Peningkatan keterampilan sosial anak dengan menggunakan Metode CIRC ( Cooperative Integrated Rading and Compositon ) di Kelompok ..........TK ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.7 | Penerapan Model Pembelajaran Konstruktivistik dalam Meningkatkan Ketrampilan Fisik Motorik Kelompok ..........di TK ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
TK | T.8 | Peningkatan kecerdasan bahasa melalui metode Learning Cycle pada kelompok ..........TK Pertiwi Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
TK | T.9 | Penggunaan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Pemahaman anak Dalam Membilang (mengenal konsep bilangan dengan benda-benda) sampai 10 Di Kelompok ..........TK Negeri Pembina Kab. ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.10 | Penggunaan Media Pembelajaran Tiruan Benda Konkrit Untuk Meningkatkan Kemampuan membilang di Kelompok ..........TK Negeri Pembina Kab ..........Tahun Pelajaran .......... |
TK | T.11 | Peningkatan kemampuan berbahasa anak dengan menggunakan Metode Role Playing pada kelompok ..........TK Negeri ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.12 | Penerapan Motode Quantum Learning dalam meningkatkan kemampuan komunikasi anak kelompok ..........di TK Negeri Empang Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.13 | Peningkatkan kemampuan anak mengucapkan suku kata dengan menggunakan Teknik Drill Plus kelompok ..........di TK Negeri ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.14 | Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak dengan menggunakan metode Outdor Study Kelompok ..........TK Negeri ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
TK | T.15 | Penggunaan metode demonstrasi dengan pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan pemahaman anak dalam pengembangan kemampuan Berbahasa anak kelompok ..........di TK ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.16 | Peningkatan keterampilan sosial anak dengan menggunakan Metode CIRC ( Cooperative Integrated Rading and Compositon ) di Kelompok ..........TK ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.17 | Penerapan Model Pembelajaran Konstruktivistik dalam Meningkatkan Ketrampilan Fisik Motorik Kelompok ..........di TK ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
TK | T.18 | Peningkatan kecerdasan bahasa melalui metode Learning Cycle pada kelompok ..........TK ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
TK | T.19 | Penggunaan media Plif chart dalam meningkatkan kemampuan komunikasi anak kelompok ..........di TK ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.20 | Penerapan Model Pembelajaran PAKEM upaya mengatasi tantrum anak kelompok B di TK ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.21 | Peningkatkan keterampilan kognitif anak dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture kelompok ..........TK ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.22 | Peningkatan Kreativitas Menggambar dengan menggunakan media Gambar Di Kelompok ..........TK ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.23 | Peningkatan kemampuan berbahasa anak dengan menggunakan Metode Role Playing pada kelompok ..........TK ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.24 | Penerapan Motode Quantum Learning dalam meningkatkan kemampuan komunikasi anak kelompok ..........di TK ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.25 | Peningkatkan kemampuan anak mengucapkan suku kata dengan menggunakan Teknik Drill Plus kelompok ..........di TK ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.26 | Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak dengan menggunakan metode Outdor Study Kelompok ..........TK ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
TK | T.27 | Peningkatan pemahaman Anak tentang pengembangan kemampuan bahasa melalui metode demonstrasi dengan pembelajaran kooperatif kelompok ..........di TK ..........Kec. ..........Kabupaten ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.28 | Penerapan Metode Quantum Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Anak materi kecerdasan emosional kelompok ..........TK ..........Kec. ..........Kabupaten ..........Tahun Pelajaran .......... |
TK | T.29 | Penerapan Model Pembelajaran Konstruktivistik dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Anak Kajian Fisik Motorik kelompok ..........TK ..........Kec. ..........Kabupaten ..........Tahun Pelajaran .......... |
TK | T.30 | Penggunaan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Pemahaman anak Dalam Membilang (mengenal konsep bilangan dengan benda-benda) sampai 10 Di Kelompok ..........TK ..........Kec. ..........Kabupaten ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.31 | Peningkatan keterampilan sosial anak dengan menggunakan pendekatan tematik di kelompok ..........TK ..........Kec. ..........tahun pembelajaran .......... |
TK | T.32 | Peningkatan minat baca melalui penggunaan media cerita pada anak kelompok ..........TK ABA ..........Kec. ..........tahun pembelajaran .......... |
TK | T.33 | Penerapan pembelajaran problem solving dan learning cycle untuk meningkatkan keterampilan kognitif anak kelompok ..........TK ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
TK | T.34 | Peningkatan Kreativitas Menggambar Anak Melalui Media Pembelajaran Children Learning In Science (CLIS) di Kelompok ..........TK ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.1 | Penerapan Model Pembelajaran Belajar Berdasarkan Masalah dalam meningkatkan kualitas Pembelajaran Matematika kelas ..........di SDN..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.2 | Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif dengan teknik Diskusi kelas Think Pair Share IPA Terpadu Kelas..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.3 | Penerapan pendekatan konstruktivis dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia kelas ..........di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.4 | Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran IPA Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Motivasi Belajar Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.5 | Peningkatan kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran melalui Supervisi Klinis Kepala Sekolah di SDN ..........Tahun Pelajarn .......... |
SD (PTS) | D.6 | Peningkatan ketrampilan menggunakan microsoft office dalam menyusun administrasi guru melalui supervisi akademis kepala sekolah di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.7 | Upaya peningkatan motivasi belajar IPA dengan menerapkan model pembelajaran Science Technology Society di kelas .......... SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.8 | Peningkatan keterampilan menulis paragraf melalui penerapan kegiatan menulis jurnal dan pemanfaatannya untuk penilaian autentik siswa kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.9 | Penerapan Metode Role Playing upaya Peningkatan Hasil Belajar pendidikan jasmani materi Senam Lantai kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.10 | Peningkatan hasil belajar pendidikan Jasmani materi atletik dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament ( TGT) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.11 | Peningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Pendidikan Jasamani Materi Permainan Basket Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Number Head Together Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.12 | Peningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Materi Permainan Bola Volly Dengan Menggunakan Metode Demonstrasi Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.13 | Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Gabungan Metode Ekspositori dengan Metode Diskusi kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.14 | Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Penerapan Model pembelajaran Berpikir Melalui Pertanyaan (PBMP) kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.15 | Peningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar IPA dengan menggunakan Strategi Think – Talk –Write Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.16 | Penerapan Metode Pembelajaran Examples dan Non Examples upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.17 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui Strategi PQ4R ( Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review ) kelas ..........SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.18 | Peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan Strategi Pembelajaran yang Berorientasi Aktivitas Siswa ( PBAS ) kelas ..........SDN ..........Kec. .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.19 | Penerapan Metode Kooperatif Model TPS (Think Pair Share) dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam kelas ..........SDN ..........Kec. .......... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.20 | Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui metode Diskusi Kelas dengan LKS kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.21 | Meningkatkan kinerja guru Dalam Pengembangan Bahan Ajar Melalui supervisi Akademik kepala sekolah di SDN ..........Kec. ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.22 | Peningkatkan Prestasi Belajar Matematika dengan menggunakan strategi Rehearsal dan Complex Rehearsal Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.23 | Peningkatan Kinerja Guru dalam menyusun Administrasi pembelajaran melalui Supervisi Akademik kepala sekolah di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.24 | Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan menggunakan Metode Pembelajaran Kooperatif TPS ( Think Pair Share ) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.25 | Peningkatan prestasi belajar bahasa Indonesia dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture siswa kelas .......... di SDN ..........Tahun Pelajaan .......... |
SD | D.26 | Peningkatan Hasil Belajar MPBI dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together (NHT) kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.27 | Peningkatan aktivitas belajar Bahasa Indonesia dengan menerapkan Metode Group Investigation kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.28 | Penerapan Metode Partisipatori Upaya Meningkatkan Hasil belajar Bahasa Indonesia kelas ..........SDN ..........Tahuan Pelajaran .......... |
SD | D.29 | Penerapan Pendekatan Recepprocal Teaching Upaya Meningkatkan Motivasi dan hasil belajar Bahasa Indonesia Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.30 | Peningkatan hasil belajar bahasa Indonesia dengan menerapkan Pendekatan Konstruktivis kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.31 | Penerapan metode Pembelajaran Unit upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.32 | Peningkatan prestasi belajar Matematika dengan menerapkan Strategi Rehearsal dan Complex Rehearsal kelas .......... SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.33 | Penerapan Metode Pembelajaran ARIAS upaya Peningkatan hasil belajar IPA kelas .......... SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.34 | Penerapan Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaning upaya Peningkatan prestasi belajar matematika kelas .......... SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.35 | Peningkatan kinerja guru dalam Manajemen Pengelolaan Kelas melalui Supervisi Klinis Kepala Sekolah di SDN ..........Tahun Pelajarn .......... |
SD (PTS) | D.36 | Penerapan Supervisi akademis kepala sekolah upaya Peningkatan Kinerja Guru dalam menyusun Silabus dan RPP di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.37 | Upaya peningkatan motivasi dan Hasil belajar IPA melalui Pemberian Tugas Terprogram dengan Media Gambar di kelas .......... SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.38 | Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Menerapkan Model Pembelajaran Cooperative Learning kelas .......... SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.39 | Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru dalam pembelajaran Melalui Supervisi Klinis Kepala Sekolah di SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.40 | Penerapan Supervisi Observasi kelas upaya Peningkatan Kinerja Guru dalam melaksanakan pembelajaran di SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.41 | Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika dengan menerapkan Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaning kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.42 | Peningkatan hasil belajar Matematika dengan menggunakan Metode Examples dan Non Examples kelas ..........SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.43 | Penerapan model pembelajaran Belajar Berdasarkan Masalah ( BBM ) upaya Peningkatan prestasi belajar IPA kelas ..........SDN..........Kec. .......... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.44 | Upaya Peningkatan prestasi belajar IPA dengan menggunakan Metode Out Door Study kelas ..........SDN..........Kec. .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.45 | Peningkatan Aktivitas dan hasil Belajar Matematika melalui penerapan metode Diskusi dengan LKS kelas ..........SDN..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.46 | Peningkatkan hasil belajar Matematika dengan menggunakan Metode Examples dan Non Examples kelas ..........SDN..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.47 | Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Metode Learning Science Society Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.48 | Peningkatan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan dengan Menerapkan Metode Out Door Strudy Kelas ..........di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.49 | Peningkatan Pemahaman siswa pada pelajaran matematika melalui Penerapan Teknik Drill dan Metode Inquiry di kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.50 | Peningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar IPA melalui Pendekatan Konstruktivis dan Penggunaan Media Gambar Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.51 | Peningkatan kemampuan menulis paragraf dengan menggunakan teknik Drill kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.52 | Peningkatan kemampuan menulis Cerpen dengan menggunakan Model Pembelajaran Kontesktual Berbasis Pemodelan kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.53 | Peningkatkan Aktivitas dan hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan Gabungan Metode Diskusi dan Pendekatan Konstruktivis kelas ..........SDN ..........tahun pembelajaran .......... |
SD | D.54 | Peningkatan Hasil belajar IPA melalui Penerapan Metode CIRC (Cooperative Integrated Rading and Compositon ) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.55 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Melalui Penerapan Metode Examples dan Non Examples Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.56 | Penerapan Model Pembelajaran Belajar Berdasarkan Masalah ( BBM ) upaya Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar bahasa Indonesia Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.57 | Peningkatan Prestasi Belajar bahasa Indonesia dengan menggunakan model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem-Based Learning) kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.58 | Penerapan Metode Cooperative Script upaya peningkatan prestasi belajar IPA kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.59 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA dengan menggunakan Pendekatan Recepprocal Teaching Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.60 | Peningkatan Prestasi Belajar IPA dengan menggunakan metode Field Trip Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.61 | Penerapan Supervisi Klinis Kepala Sekolah upaya Peningkatan Kinerja guru dalam manajemen pengelolaan Kelas di SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.62 | Peningkatan Kinerja Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran di Kelas melalui Supervisi Obeservasi Kelas di SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.63 | Penerapan Supervisi Akademik Kepala sekolah upaya Peningkatan kemampuan guru dalam melaksanakan Penilaian Berbasis Kelas di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.64 | Penerapan Supervisi Akademik Kepala Sekolah upaya Peningkatan Kinerja Guru dalam pengembangan Bahan Ajar di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.65 | Peningkatan Kinerja Guru dalam dalam melaksanakan Pembelajaran Terpadu melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah di SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.66 | Penerapan Model pembelajaran Kooperative Learning upaya peningkatan hasil belajar IPA kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.67 | Penerapan Metode pemberian Tugas Terprogram upaya Peningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.68 | Penerapan Supervisi Akademik kepala sekolah upaya peningkatan kinerja guru dalam melaksanakan evaluasi hasil belajar di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.69 | Penerapan metode Diskusi dan Teknik Drill dalam meningkatkan motivasi dan prestasi belajar IPA kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.70 | Peningkatan kemampuan Guru dalam Menyusun Silabus dan RPP melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.71 | Peningkatan hasil belajar Matematika dengan menggunakan model pembelajaran ASSURE Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.72 | Peningkatan prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan dengan menggunakan metode Role Playing kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.73 | Peningkatan Motivasi dan Hasil belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan metode Inquiry Kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.74 | Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan metode Ekspositori dan Teknik Drill Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.75 | Peningkatan Kinerja Guru dalam Melaksanakan Penilaian Kelas melalui Supervisi Klinis Kepala Sekolah di SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.76 | Peningkatan Kemampuan Guru Dalam melaksanakan Pembelajaran yang Efektif Melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah di SDN 6 Alas Kec. Alas Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.77 | Penerapan model pembelajarn Tuntas ( Mastery Learning ) upaya Peningkatan hasil belajar Matematika kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.78 | Peningkatan kinerja guru dalam proses pembelajaran Melalui supervisi klinis kepala sekolah di SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.79 | Peningkatan kemampuan guru dalam Penerapan model pembelajaran cooperatif learning pada pembelajaran Matematika melalui supervisi akademik kepala sekolah di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.80 | Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Menerapkan Model Assure siswa kelas ..........SDN Marente Beru Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.81 | Peningkatkan Aktivitas Belajar IPA Dengan Menggunakan Gabungan Metode Ceramah dan Metode demonstrasi kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.82 | Peningkatan kemampuan guru dalam menggunakan model pembelajaran dengan pendekatan SAVI melalui supervisi akademik kepala sekolah di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.83 | Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division ( STAD ) pada pembelajaran Bahasa Indonesia upaya peningkatan prestasi belajar siswa kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.84 | Peningkatan Aktivitas Belajar siswa pelajaran IPA dengan menggunakan Media Lembar Kerja Siswa Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.85 | Peningkatan Kinerja guru dalam mengembangkan indikator pencapaian kompetensi mata pelajaran yang di UAN kan melalui Supervisi Akademik Kepala sekolah di SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.86 | Penerapan supervisi Klinis kepala sekolah upaya peningkatan kinerja guru dalam proses pembelajaran di SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.87 | Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Menerapkan Model Pembelajaran Student Learning Pada Pelajaran Matematika Melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.88 | Peningkatan hasil belajar Matematika dengan menggunakan pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament ( TGT) siswa kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.89 | Penerapan model pembelajaran Quantum Teaching upaya Peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.90 | Peningkatan motivasi dan aktivitas Belajar siswa dalam pelajaran Bahasa Indonesia melalui penerapan metode ekspositori dengan pemberian kuis kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.91 | Peningkatan Capaian Mutu Sekolah Melalui Pembinaan Supervisi Akademis Kepala Sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.92 | Upaya Meningkatkan disiplin guru melalui Pembinaan Supervisi Klinis Kepala Sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.93 | Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Menerapkan Model Pembelajaran Student Learning Pada Pelajaran Matematika Melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.94 | Peningkatan hasil belajar Matematika dengan menggunakan pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament ( TGT) siswa kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.95 | Penerapan model pembelajaran Quantum Teaching upaya Peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.96 | Penerapan supervisi Klinis kepala sekolah upaya peningkatan kinerja guru dalam proses pembelajaran di SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.97 | Peningkatan kemampuan guru dalam menggunakan model pembelajaran dengan pendekatan SAVI melalui supervisi akademik kepala sekolah di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.98 | Peningkatan Kinerja guru dalam mengembangkan indikator pencapaian kompetensi mata pelajaran yang di UAN kan melalui Supervisi Akademik Kepala sekolah di SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.99 | Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division ( STAD ) pada pembelajaran Bahasa Indonesia upaya peningkatan prestasi belajar siswa kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.100 | Peningkatan Aktivitas Belajar siswa pelajaran IPA dengan menggunakan Media Lembar Kerja Siswa Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.101 | Peningkatan Aktivitas Belajar siswa pelajaran IPA dengan menggunakan Media Lembar Kerja Siswa Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.102 | Peningkatan Kinerja guru dalam mengembangkan indikator pencapaian kompetensi mata pelajaran matematika melalui pelatihan berkelanjutan di SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.103 | Peningkatan hasil belajar matematika dengan menerapkan Model Pembelajaran Tuntas ( Mastery Learning ) kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.104 | Peningkatan motivasi belajar IPA Penerapan metode ekspositori dengan pemberian kuis upaya peningkatan motivasi belajar kelas ..........SDN .........., Tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.105 | Penerapan Supervisi Observasi kelas dalam peningkatan kemampuan guru melaksanakan pembelajaran di SDN ..........Kecamatan Alas Barat Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.106 | Peningkatan Kinerja Guru dalam pembelajaran Melalui Supervisi Klinis kepala sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.107 | Peningkatan Aktivitas dan hasil belajar Pendidikan Agama Islam dengan penerapan metode ekspositori dan metode kerja kelompok kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.108 | Peningkatkan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam dengan menerapkan metode diskusi dan metode Demonstrasi kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.109 | Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Predict-Observe-Explain ( POE) Upaya meningkatkan prestasi belajar Matematika kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.110 | Peningkatan Partisipasi Siswa pada Pembelajaran IPA dengan menerapkan Model Pembelajaran Siklus Belajar kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.111 | Peningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division ( STAD ) kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.112 | Upaya Peningkatan aktivitas dan hasil belajar Matematika melalui penerapan Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain ( POE) kelas V SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.113 | Penerapan model pelajaran Student Facilitator and Explaning dalam upaya peningkatan hasil belajar matematika kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.114 | Peningkatan Hasil Belajar bahasa Indonesia melalui penerapan metode diskusi dengan menggunakan LKS kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.115 | Penerapan supervisi klinis kepala sekolah upaya peningkatan kinerja guru dalam proses pembelajaran di SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.116 | Penerapan Model Pembelajaran BBM (Belajar Berdasarkan Masalah) upaya meningkatkan prestasi belajar Bahasa Indonesia kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.117 | Peningkatan Aktivitas dan Motivasi belajar IPA melalui penerapan pembelajaran Inquiri kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.118 | Penerapan model pembelajaran konstruktivis upaya meningkatkan prestasi belajar Matematika kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.119 | Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses (PKP) Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.120 | Penerapan supervisi akademik kepala sekolah upaya Peningkatan kinerja guru dalam proses belajar mengajar di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.121 | Penerapan model pembinaan CLCK ( Contoh, Latihan, Control, Kerja Mandiri ) upaya peningkatan Kompetensi Guru dalam program pembelajaran di SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.122 | Penerapan Pembelajaran dengan Model PBI (Problem Basid Instruction) Upaya Meningkatkan Prestasi dan Minat Belajar Bahasa Indonesia Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.123 | Upaya peningkatan Kemampuan Memecahkan Masalah Dan Ketuntasan Belajar IPA Melalui Pendekatan Keterampilan Proses Pada Siswa kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.124 | Penerapan Pembelajaran Tuntas ( Mastery Learning ) upaya Meningkatkan prestasi belajar Pendidikan kewarganegaraan kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.125 | Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan menggunakan gabungan metode Ceramah dan Metode diskusi kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.126 | Upaya peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia melalui pembelajaran kooperatif dengan pendekatan struktur di kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.127 | Peningkatan Aktivitas dan prestasi belajar matematika dengan menerapkan model pembelajaran cooperative Learning di kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.128 | Penerapan supervisi klinis kepala sekolah upaya peningkatan kinerja guru dalam proses pembelajaran di SDN ..........Kec. ..........Tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.129 | Peningkatan kemampuan guru dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan model pembelajaran Quantum Learning melalui supervisi akademik kepala sekolah di SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.130 | Peningkatan hasil belajar pendidikan Agama Islam dengan menggunakan pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament ( TGT) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.131 | Peningkatan hasil belajar siswa pelajaran pendidikan agama islam dengan menerapkan model pembelajaran Quantum Teaching kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.132 | Penggunaan media CLIS upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Matematika kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.133 | Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan Metode Problem-Based Learning Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.134 | Peningkatan Motivasi dan Aktivitas Belajar Matematika dengan menggunakan model pembelajaran Group Investigation pada siswa kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.135 | Penerapan pembelajaran kontekstual berbasis inquiry untuk meningkatkan ketuntasan belajar Bahasa Indonesia siswa kelas ..........SDN ..........tahun pembelajaran .......... |
SD | D.136 | Peningkatan hasil belajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.137 | Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan menggunakan Metode Pembelajaran Tuntas ( Mastery Learning ) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.138 | Peningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan Metode Teams Games Tournaments (TGT) kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.139 | Penerapan Model Pembelajaran Assure upaya Peningkatan prestasi belajar IPA kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.140 | Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.141 | Penerapan Model pembelajaran Examples dan Non Examples upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.142 | Peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia dengan Penerapan Model pembelajaran Predict-Obserce-Explain ( POE) kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.143 | Peningkatan kinerja guru dalam pengembangan Evaluasi Hasil belajar melalui supervisi klinis kepala sekolah di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.144 | Peningkatan Kinerja guru dalam melaksanakan Pembelajaran yang Efektif melalui Supervisi Klinis Kepala sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.145 | Peningkatan Prestasi dan Minat Belajar Bahasa Indonesia dengan Penerapan Model PBI ( Problem Based Instruction ) Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.146 | Peningkatan Kemampuan Memecahkan Masalah dan Ketuntasan Belajar Matematika Melalui Strategi Think-Talk-Write kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.147 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar pendidikan jasmani dengan menerapkan metode Partisipatori kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.148 | Penerapan metode Role Playing upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Kelas ..........SDN .......... Tahun pelajaran .......... |
SD | D.149 | Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran yang Berorientasi Aktivitas Siswa ( PBAS ) Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.150 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani dengan menggunakan Teknik Drill dan Latihan Inquiry kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.151 | Penerapan Metode Role Playing upaya Peningkatan prestasi belajar pendidikan kewarganegaraan kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.152 | Penerapan Metode PBI ( Problem Based Instruction ) upaya Peningkatan prestasi belajar IPA kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.153 | Penerapan Metode CIRC ( Cooperative Integrated Rading and Compositon ) upaya Peningkatan prestasi belajar IPA kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.154 | Peningkatan Prestasi Belajar Matematika melalui penerapan Strategi Think-Talk-Write Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.155 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia melalui pendekatan Recepprocal teaching kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.156 | Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan Strategi PQ4R ( Preiew, Question, Read, Reflect, Recite, Review ) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.157 | Penerapan metode pemberian Tugas dan teknik Drill upaya peningkatan Prestasi Belajar Matematika Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.158 | Peningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia dengan Menerapkan Latihan Inquiry di Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.159 | Penerapan strategi Rehearsal dan Complex Rehearsal upaya peningkatan prestasi belajar Matematika kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.160 | Peningkatan Prestasi belajar Bahasa Indonesia dengan penerapan metode Partisipatori dan Metode Kerja Kelompok kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.161 | Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving upaya Peningkatan hasil belajar IPA Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.162 | Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan pendekatan ketrampilan proses ( PKP ) Kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.163 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Penerapan Metode Pembelajaran Belajar Berdasarkan Masalah (BBM) Kelas ..........di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.164 | Peningkatan Kinerja Guru dalam Pengembangan Bahan Ajar melalui Supervisi akademik kepala sekolah di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.165 | Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Model TPS ( Think Pair Share ) upaya meningkatkan hasil belajar IPA kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.166 | Peningkatan Kemampuan Guru menerapkan model pembelajaran Coopertif Learning Penerapan Supervisi klinis kepala sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.167 | Peningkatan prestasi belajar IPA dengan Penerapan Metode pembelajaran Langsung (Direct Instruction) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.168 | Upaya Meningkatkan hasil belajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran Latihan Inquiri kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.169 | Peningkatan prestasi belajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran Science Technology Society pada siswa kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.170 | Peningkatan Partisipasi Siswa Dalam Pembelajaran IPA Melalui Model Pembelajaran Siklus Belajar kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.171 | Upaya Peningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia Melalui Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain ( POE) kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.172 | Peningkatan kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran melalui Supervisi Akademis kepala sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.173 | Meningkatkan disiplin dan tanggung jawab siswa melalui sanksi berjenjang di kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.174 | Penggunaan Media Gambar pada pelajaran bahasa Indonesia upaya Meningkatkan Motivasi Berbicara Materi Ciri-Ciri Tumbuhan atau Hewan Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.175 | Penerapan supervisi klinis kepala sekolah upaya meningkatkan kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran yang efektif di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.176 | Peningkatan minat baca melalui penggunaan media cerita pada siswa kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.177 | Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses (PKP) Pada Pelajaran Matematika upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.178 | Peningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia materi Membaca Permulaan dengan Menerapkan Metode SAS di Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.179 | Penerapan model pembelajaran konstruktivis upaya meningkatkan prestasi belajar IPA kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.180 | Peningkatan prestasi belajar IPA dengan menggunakan media Plif Chart kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.181 | Peningkatan Prestasi Belajar Matematika melalui penerapan model pembelajaran remidial Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.182 | Peningkatan keterampilan menulis paragraf deskripsi dengan teknik obyek langsung melalui pendekatan kontekstual berbasis pemodelan pada siswa kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.183 | Peningkatan prestasi belajar IPA melalui pemberian layanan bimbingan belajar kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.184 | Penerapan Gabungan metode ceramah dan pendekatan keterampilan proses Upaya peningkatan Hasil belajar Matematika kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.185 | Upaya peningkatan aktivitas belajar IPA dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Team-Assisted Individualization (TAI) kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.186 | Peningkatan Motivasi Belajar IPS dengan Penerapan Model Pembelajaran PAKEM Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.187 | Penerapan strategi Think-Talk-Write dalam kelompok kecil upaya Peningkatan kemampuan dan hasil belajar IPA kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.188 | Peningkatan hasil belajar IPA melalui penerapan strategi metakognitif kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.189 | Upaya Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Indonesia Melalui Model Pembelajaran Group Investigation Kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.190 | Penerapan Metode Diskusi upaya peningkatan Keterampilan Berkomunikasi pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas ..........di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.191 | Penerapan Value Clarification Technique pada pelajaran Matematika untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.192 | Peningkatan hasil belajar siswa Matematika melalui penerapan strategi metakognitif pada siswa kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.193 | Peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia dengan menerapkan model pembelajaran Quantum Teaching Pada Siswa kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.194 | Peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament ( TGT) kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.195 | Peningakatan Hasil belajar Matematika dengan menerapkan model pembelajaran Value Clarification Technique kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.196 | Meningkatkan Kinerja guru dalam pengembangan bahan ajar melalui suprvisi akademik kepala sekolah sebagai upaya peningkatan capaian mutu sekolah di SDN 1 Empang tahun pelajaran .......... |
SD | D.197 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar pendidikan jasmani dengan menerapkan metode Teams Games Tournament ( TGT ) kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.198 | Penerapan Gabungan Metode Ceramah dengan Metode Demonstrasi upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Kelas ..........SDN .......... Tahun pelajaran .......... |
SD | D.199 | Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Dengan Menggunakan Teknik Drill Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.200 | Penerapan Metode Pembelajaran Langsung ( direct instruction ) upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.201 | Peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia dengan Metode Kooperatif Model TPS (Think Pair Share) kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.202 | Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Di Kelas ..........SDN Goa Kec.Jereweh Tahun pelajaran .......... |
SD | D.203 | Upaya peningkatan hasil belajar pendidikan jasmani melalui Penerapan Metode Pembelajaran konstruktivis kelas ..........di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.204 | Peningkatan Kemampuan dan aktivitas Belajar Matematika Dengan metode pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) Kelas ..........di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.205 | Penerapan model pembelajaran cooperative Learning upaya peningkatan prestasi belajar bahasa Indonesia siswa Kelas ..........SDN ..........Kec...........tahun pelajaran .......... |
SD | D.206 | Upaya Peningkatan prestasi belajar IPA melalui penerapan Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain( POE) kelas ..........SDN ..........Kab. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.207 | Upaya meningkatkan prestasi belajar siswa Pada Pelajaran IPA Dengan Menerapan Model Pembelajaran BBM ( Belajar Berdasarkan Masalah ) di kelas ..........SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.208 | Peningkatan Kinerja guru dalam mengembangkan indikator pencapaian kompetensi mata pelajaran Matematika melalui pelatihan berkelanjutan di SDN ..........Kab. ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.209 | Peningkatan hasil belajar IPA dengan menerapkan Model Assure Pada Siswa Kelas ..........di SDN ..........Kab. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.210 | Peningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika dengan Menggunakan Metode demonstrasi Kelas ..........SDN ..........Kab. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.211 | Penggunaan media gambar dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia upaya meningkatkan prestasi belajar siswa kelas ..........di SDN ..........Kab. ..........Tahun Pelajaan .......... |
SD | D.212 | Penerapan strategi pembelajaran berorientasi aktivitas siswa ( PBAS ) upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika kelas ..........SDN ..........Kab...........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.213 | Penerapan Strategi Romusha upaya Peningkatan Aktivitas Belajar IPA Siswa Kelas ..........SDN ..........Kab...........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.214 | Upaya Membantu Siswa Mengingat Kembali Materi Pelajaran IPA Lewat Metode Belajar Aktif Model Gabungan Ceramah dan Kerja Kelompok Kelas ..........SDN ..........Kab........... Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.215 | Penerapan supervisi Akademis Kepala Sekolah upaya peningkatan Kinerja Guru dalam menyusun Administrasi pembelajaran di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.216 | Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan menerapkan Metode pembelajaran ARIAS kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.217 | Peningkatan Partisipasi Siswa Dalam Pembelajaran Matematika dengan Menerapkan Metode Pembelajaran Group Investigation Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.218 | Peningkatan hasil belajar Matematika dengan menerapkan model Pembelajaran ASSURE kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.219 | Peningkatan kinerja guru dalam Pengembangan Evaluasi Hasil Belajar melalui Supervisi Akademis kepala Sekolah di SDN ..........Tahun Pelajarn .......... |
SD (PTS) | D.220 | Peningkatan Kinerja Guru dalam melaksanakan Pembelajaran yang Efektif melalui Supervisi Observasi Kelas Di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.221 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Melalui Metode Pemberian Tugas Terprogram Kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.222 | Peningkatan Prestasi Belajar IPA dengan Penggunaan Media Belajar Lembar Kerja Siswa (LKS) kelas ..........SDN ..........Tahuan pelajaran .......... |
SD | D.223 | Penerapan pendekatan Studen Learning Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.224 | Peningkatan Kinerja guru dalam mengembangkan indikator pencapaian kompetensi mata pelajaran matematika melalui pelatihan berkelanjutan di SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.225 | Penerapan Model Pembelajaran Tuntas ( Mastery Learning ) upaya peningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.226 | Penerapan Model Pembelajaran Tuntas ( Mastery Learning ) upaya peningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.227 | Peningkatan motivasi belajar bahasa Indonesia melalui penerapan metode ekspositori dengan pemberian kuis upaya kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.228 | Penerapan Supervisi Observasi Kelas upaya Meningkatkan Mutu Guru Dalam Proses Pembelajaran di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.229 | Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Melalui Perpaduan Metode Pembelajaran Berbasis Masalah dan Turnamen Permainan Tim Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.230 | Upaya Peningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia Melalui Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain ( POE) kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.231 | Penerapan Supervisi Kunjungan Kelas upaya Meningkatkan Mutu Guru Dalam Proses Pembelajaran di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.232 | Penerapan Supervisi Akademik Kepala Sekolah upaya Peningkatan Kinerja Guru dalam memilih materi bahan Ajar di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.233 | Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Melalui Metode Pembelajaran Penyusunan Soal-Soal kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.234 | Peningkatan Kinerja Guru dalam menerapkan pembelajaran berbasis Web ( E-Learning ) melalui Supervisi Klinis Kepala Sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.235 | Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan Model Pembelajaran Examples Non Examples kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.236 | Peningkatan hasil belajar Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.237 | Peningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan Strategi Think-Talk-Write kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.238 | Penerapan Metode Ekspositori dan Teknik Drill upaya Membantu Siswa Mengingat Kembali Materi Pelajaran Matematika Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.239 | Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan menggunakan metode Kerja kelompok dan teknik Drill kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.240 | Penerapan media Plif Chart dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pelajaran IPA kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.241 | Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Metode pembelajaran PAKEM Kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.242 | Peningkatan prestasi belajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran Science Technology Society pada siswa kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.243 | Peningkatan Partisipasi Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Model Pembelajaran Siklus Belajar kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.244 | Peningkatan Mutu Guru dalam Proses Pembelajaran melalui Penerapan Supervisi Klinis Kepala Sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran.......... |
SD (PTS) | D.245 | Peningkatan Capaian Mutu Sekolah dengan Meningkatkan Kinerja Guru Melalui Pelatihan Berkelanjutan di SDN Pemangong Kec.Lenangguar Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.246 | Upaya peningkatan aktivitas dan hasil belajar Matematika dengan Menerapkan metode pembelajaran Unit kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.247 | Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Melalui Penerapan Model Pembelajaran Dengan Modul Kelas ..........SDN Pamangong Kec.Lenangguar Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.248 | Upaya peningkatan aktivitas dan hasil belajar Bahasa Indonesia dalam menulis paragraf dengan menggunakan media LKS kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.249 | Peningkatan Motivasi dan aktivitas belajar Matematika dengan Penerapan Model Pembelajaran PAKEM Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.250 | Penerapan Gabungan metode ceramah dan pendekatan keterampilan proses Upaya peningkatan Hasil belajar IPA kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.251 | Peningkatan kemampuan dan hasil belajar IPA dengan menerapkan strategi Think-Talk-Write dalam kelompok kecil siswa kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.252 | Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan menggunakan strategi pembelajaran berorientasi aktivitas siswa ( PBAS ) kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.253 | Penerapan media Plif Chart dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pelajaran IPA kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.254 | Meningkatkan Motivasi Berbicara Pada Pelajaran Bhs. Indonesia dengan Menggunakan Media Gambar Siswa Kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.255 | Upaya Meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan model mpembelajaran Latihan Inquari kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.256 | Peningkatan motivasi belajar IPA melalui penerapan metode ekspositori dengan pemberian kuis Kelas .......... SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.257 | Peningkatan Prestasi Belajar IPA dengan Menerapkan Metode Cooperative Learning Model Make A Match Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.258 | Peningkatan prestasi belajar siswa pelajaran Bahasa Indonesia dengan menerapkan model pembelajaran Tuntas ( Mastery Learning ) kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.259 | Pemanfaatan Peta Konsep untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTKp) | D.260 | Peningkatan Kinerja Guru dalam manajemen pengelolaan kelas melalui supervisi klinis pada SD Binaan Kecamatan ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTKp) | D.261 | Peningkatan kinerja guru dalam proses pembelajaran melalui supervisi klinis Pengawas di SD Binaan Wilayah Kecamatan ..........Tahun pelajaran .......... |
SD (PTKp) | D.262 | Penerapan Supervisi Kunjungan Kelas Untuk Meningkatkan Mutu Guru Dalam Proses Pembelajaran di SD Binaan Wilayah Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTKp) | D.263 | Peningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD ( student team achievement division ) melalui supervisi akademik Pengawas di SD Binaan Wilayah Kecamatan ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.264 | Peningkatan Prestasi dan Minat Belajar Pendidikan Kewarganegaraan melalui metode pembelajaran Penyusunan Soal Soal Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.265 | Peningkatkan prestasi belajar IPA dengan menggunakan pendekatan Struktur kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.266 | Upaya peningkatan prestasi belajar matematika dengan menerapkan metode pembelajaran dengan Modul kelas ..........SDN .......... Kecamatan Lopok tahun pelajaran .......... |
SD | D.267 | Peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia dengan menerapkan Gabungan Metode Kerja Kelompok dan Teknik Drill kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.268 | Peningkatan Aktivitas Belajar PAI melalui Pembelajaran dengan Modul kelas ..........SDN ..........tahun Pelajaran .......... |
SD | D.269 | Penerapan Model Pembelajaran Predict-Obserce-Explain ( POE ) Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKN Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.270 | Penerapan strategi Rehearsal dan Complex Rehearsal Upaya peningkatan hasil belajar Matematika Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.271 | Penerapan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Upaya Peningkatan Kinerja Guru dalam manajemen pengelolaan kelas di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.272 | Peningkatan prestasi belajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran Science Technology Society pada siswa kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.273 | Penerapan Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain ( POE) Upaya Peningkatan Aktivitas dan Hasil belajar IPA kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.274 | Penerapan Metode Pemberian Tugas Terprogram dengan Menggunakan Media LKS Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.275 | Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Predict-Observe-Explain ( POE) Upaya meningkatkan prestasi belajar Matematika di kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.276 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil belajar Matematika dengan menerapkan Model Pembelajaran Siklus Belajar kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.277 | Penerapan Gabungan Metode Pengajaran Langsung Dengan Metode Autentik Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.278 | Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together (NHT) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.279 | Peningkatan motivasi belajar Bahasa Indonesia melalui penerapan Metode Partisipatori dan Teknik Drill Kelas ..........SDN ..........Kec. Lunyuk Tahun pelajaran .......... |
SD | D.280 | Peningkatan prestasi belajar IPA melalui penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Team-Assisted Individualization (TAI) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.281 | Peningkatan prestasi belajar Matematika dengan menerapkan metode Pembelajaran Kooperatif Group Investigation kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.282 | Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan penerapan model Pembelajaran Kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division) Kelas VI SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.283 | Peningkatan prestasi belajar IPA Dengan menggunakan pendekatan Konstruktivis kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.284 | Peningkatan Motiviasi dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Penerapan Model Pembelajaran Student Learning kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.285 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil belajar matematika dengan menerapkan metode Examples dan Non Examples kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.286 | Upaya meningkatkan prestasi belajar IPA Dengan Menerapkan Model Pembelajaran BBM ( Belajar Berdasarkan Masalah ) di kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.287 | Penerapan Metode Pengajaran Autentik dalam Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar pelajaran Matematika Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.288 | Penerapan pembelajaran learning cycle untuk meningkatkan hasil belajar bahasa indonesia kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.289 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil belajar matematika dengan menerapkan model pelajaran Student Facilitator and Explaning kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.290 | Penggunaan media CLIS dalam meningkatkan aktivitas belajar Matematika pada siswa kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.291 | Peningkatan Motivasi belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran Group Investigation pada siswa kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.292 | Peningkatan Prestasi Belajar Matematika dengan menerapkan Metode Problem-Based Learning pada siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.293 | Penerapan pembelajaran kontekstual berbasis inquiry untuk meningkatkan ketuntasan belajar IPA kelas ..........SDN ..........tahun pembelajaran .......... |
SD | D.294 | Penerapan model pembelajaran Kooperatigf tipe Student Teams Acheivement Division ( STAD ) Upaya Meningkatkan hasil belajar Matematika di kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.295 | Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Predict-Observe-Explain ( POE) Upaya meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Matematika di kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.296 | Peningkatan Partisipasi Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menerapkan Model Pembelajaran Siklus Belajar di kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.297 | Upaya meningkatkan motivasi belajar IPA melalui penerapan pembelajaran Science Technology Society di kelas ..........SDN ..........Kec. Lunyuk Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.298 | Peningkatan Hasil belajar Matematika dengan menggunakan Metode Kerja Kelompok dan teknik Drill kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.299 | Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan model Pembelajaran Langsung ( Direct Instruction ) Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.300 | Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia melalui metode Ekspositori dan Pemberian Tugas Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.301 | Peningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar IPA dengan menggunakan Strategi Think-Talk-Write kelas ..........SDN Poto tahun pelajaran .......... |
SD | D.302 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan Pendekatan Ketrampilan Proses kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.303 | Peningkatan kemampuan guru dalam melaksanakan Evaluasi Hasil Belajar melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.304 | Peningkatan Kinerja Guru dalam pembelajaran melalui Penerapan supervisi klinis kepala sekolah di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.305 | Penerapan metode Diskusi dengan Menggunakan LKS Upaya Meningkatkan prestasi belajar Matematika kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.306 | Penerapan Metode Kerja Kelompok dan teknik Drill Upaya Peningkatan hasil Belajar matematika kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.307 | Penerapkan Gabungan metode Ekspositori dan Metode PBI (Problem Based Instruction) Upaya Peningaktan Aktifitas dan Prestasi Belajar PKn kelas ..........SDN ..........Tahun .......... |
SD (PTS) | D.308 | Penerapan Supervisi Kunjungan Kelas Upaya Peningkatan Kompetensi Guru dalam melaksanakan Pembelajaran Di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.309 | Peningkatan Pemahaman Siswa pada Mata pelajaran PAI dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) di Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.310 | Meningkatkan Aktivitas Belajar Pendidikan Agama Islam dengan Menggunakan Model Examples Non Examples Dengan Pendekatan SAVI di kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.311 | Peningkatan hasil belajar matematika dengan menggunakan pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament ( TGT) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.312 | Peningkatan Hasil Belajar MPBI dengan menggunakan strategi pembelajaran berorientasi aktivitas siswa ( PBAS ) kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.313 | Peningkatan Hasil Belajar Matematika Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Quantum Teaching Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.314 | Penerapan Model Pembelajaran Inquiri Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Belajar IPA Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.315 | Peningkatan aktivitas dan Prestasi belajar Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Strategi PQ4R ( Preiew, Question, Read, Reflect, Recite, Review ) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.316 | Penerapan Pendekatan Recepprocal Teaching dalam meningkatkan Aktivitas dan Hasil belajar Matematika Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.317 | Penerapan metode pembelajaran Unit dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.318 | Peningkatan Hasil Belajar matematika dengan Menerapkan Metode Kerja Kelompok dan Teknik Drill di kelas ..........SDN ..........tahun pembelajaran .......... |
SD | D.319 | Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Model Pembelajaran Konstekstual Kelas ..........SDN Baru tahun pelajaran .......... |
SD | D.320 | Penerapan Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaning dalam meningkatkan prestasi belajar PKn kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.321 | Peningkatan motivasi dan prestasi belajar IPA dengan menggunakan Media Gambar kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.322 | Penerapan Gabungan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual dengan metode Konstruktivis Upaya Peningkatan prestasi belajar IPA di kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.323 | Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui penerapan teknik Drill di kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.324 | Upaya meningkatkan Prestasi Belajar bahasa Indonesia dengan menggunakan Gabungan Metode Ceramah dengan Metode demonstrasi di Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.325 | Peningkatan kemampuan guru dalam pengembangan Bahan Ajar melalui supervisi klinis Kepala Sekolah di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.326 | Peningkatan prestasi belajar IPA dengan menerapkan gabungan metode Diskusi dengan Picture and Picture di kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.327 | Peningkatan Kinerja guru dalam menyusun RPP dan Silabus dengan menerapkan Supervisi kepala sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.328 | Penerapan Model Pembelajaran Diskusi dengan Menggunakan LKS Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.329 | Peningkatan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together (NHT) Pada Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.330 | Penerapan Supervisi Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan kinerja guru dalam pengembangan evaluasi hasil belajar Di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.331 | Peningkatkan Aktivitas dan Hasil belajar IPS dengan menggunakan model pembelajaran Learning Cycle Siswa Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.332 | Peningkatan prestasi belajar IPS dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Team-Assisted Individualization (TAI) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.333 | Peningkatan prestasi belajar IPA melalui metode Pemberian Tugas Terprogram kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.334 | Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan penerapan model Pembelajaran Langsung ( Direct Instruction ) Kelas ..........di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.335 | Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.336 | Penerapan Metode Teams Games Tournaments (TGT) upaya Peningkatan Aktivitas Belajar Pendidikan Jasmani Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.337 | Penerapan metode Role Playing upaya Peningkatan hasil belajar Pendidikan Jasmani kelas VI SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.338 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani dengan menggunakan Pendekatan Konstruktivis kelas ..........SDN ..........tahun Pelajaran .......... |
SD | D.339 | Peningkatan hasil belajar Pendidikan Jasmani dengan Penerapan model Pembelajaran Langsung ( Direct Instruction ) kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.340 | Penerapan supervisi klinis kepala sekolah upaya peningkatan kinerja Guru dalam melaksanakan pembelajaran yang efektif di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.341 | Peningkatan Kinerja guru Menyusun Silabus dan RPP melalui Supervisi Akademik kepala sekolah di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.342 | Penerapan Metode Jigsaw upaya Peningkatan Hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.343 | Peningkatan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan dengan menerapkan metode Ekspositori dan Metode Kerja Kelompok Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.344 | Peningkatan Kinerja Guru dalam melaksanakan pembelajaran yang efektif melalui Surpervisi Observasi kelas Di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.345 | Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam dengan menerapkan strategi pembelajaran yang berorientasi Aktivitas Siswa ( PBAS ) Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.346 | Peningkatan motivasi dan prestasi belajar pendidikan agama islam dengan menggunakan metode partisipatori kelas ..........SDN ..........tahun Pembelajaran .......... |
SD | D.347 | Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan Penerapan metode Pembelajaran Tuntas ( Mastery Learning ) kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.348 | Peningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia dengan menggunakan Metode ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assesment And Satisfaction) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.349 | Peningkatan hasil belajar pendidikan Agama Islam dengan menggunakan metode Partisipatori dan metode Demonstrasi kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.350 | Peningkatan Motivasi dan hasil belajar pendidikan Agama Islam dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Team-Assisted Individualization (TAI) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.351 | Penerapan Metode Diskusi kelas dengan LKS upaya Peningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.352 | Penerapan Model Pembelajaran Coperative Learning Upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Kelasvi Sdn ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.353 | Peningkatan kinerja guru dalam menyusun Adminstrasi pembelajaran melalui supervisi Akademik kepala sekolah di SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.354 | Penerapan Metode pembelajaran Unit upaya Peningkatan hasil belajar IPA kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.355 | Peningkatan kemampuan guru dalam melaksanakan Evaluasi hasil belajar melalui supervisi akademik kepala sekolah di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.356 | Peningkatan hasil belajar IPA dengan Penerapan Metode Examples dan Non Examples kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.357 | Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar IPS Melalui Model pembelajaran berpikir melalui pertanyaan Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.358 | Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Metode Field Trip Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.359 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan dengan metode Role Playing kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.360 | Peningkatan aktivitas dan Hasil Belajar IPA dengan menggunakan Metode Examples dan Non Examples kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.361 | Penerapan Model Pembelajaran Ekspositori dan kerja Kelompok dalam meningkatkan prestasi belajar Bahasa Indonesia kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.362 | Peningkatan Hasil belajar IPA dengan menggunakan metode PBI ( Problem Based Instruction ) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.363 | Penerapan supervisi Akademik kepala sekolah upaya peningkatan kinerja guru dalam manajemen pengelolaan kelas di SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.364 | Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture upaya Peningkatan hasil belajar IPA kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.365 | Peningkatan Kemampuan Guru dalam melaksanakan Pembelajaran IPA Terpadu Melalui Supervisi Observasi Kelas di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.366 | Penerapan supervisi Klinis upaya Peningkatan kinerja guru dalam pengembangan bahan ajar di SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.367 | Peningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Matematika dengan metode diskusi dan latihan Inquiry Kelas ..........SDN ..........Kab...........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.368 | Penerapan Supervisi Akademik Kepala sekolah upaya Peningkatan Kompetensi Guru di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.369 | Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Menggunakan Gabungan metode ekspositori dengan Metode kerja kelompok kelas ..........SDN ..........Kab...........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.370 | Penerapan supervisi Akademik kepala sekolah upaya Peningkatan kinerja guru dalam proses belajar mengajar di SDN ..........Kab. ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.371 | Penerapan Supervisi Akademik Kepala sekolah upaya Peningkatan disiplin guru dalam melaksanakan pembelajaran di SDN ..........Kab. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.372 | Penerapan Pembelajaran dengan Model PBI (Problem Basid Instruction) Untuk Meningkatkan Prestasi dan Minat Belajar Matematika Kelas ..........SDN ..........Kab...........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.373 | Upaya peningkatan Kemampuan Memecahkan Masalah dan Ketuntasan Belajar Bahasa Indonesia Melalui Pendekatan Keterampilan Proses kelas ..........SDN ..........Kab...........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.374 | Peningkatan Kinerja guru dalam mengembangkan indikator pencapaian kompetensi mata pelajaran yang di UAN kan melalui pelatihan berkelanjutan di SDN ..........Kec. ..........Tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.375 | Peningkatan kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran cooperatif learning melalui Supervisi Klinis kepala sekolah di SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.376 | Peningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan menerapkan Metode Partisipatori dan Metode Kerja Kelompok kelas ..........SDN ..........Kec. ..........tahun pembelajaran .......... |
SD | D.377 | Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan Strategi Think Talk Write Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.378 | Penerapan supervisi klinis kepala sekolah upaya Peningkatan kemampuan guru dalam proses pembelajaran di SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.379 | Upaya Peningkatan Kinerja guru melalui Penerapan Supervisi akademis kepala sekolah di SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.380 | Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Berorientasi Aktivitas Siswa kelas ..........SDN ..........kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.381 | Penerapan Metode Asure upaya Peningkatan Motivasi belajar Matematika Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.382 | Penerapan supervisi klinis kepala sekolah upaya Peningkatan kemampuan guru menggunakan model pembelajaran cooperatif learning pada pelajaran IPA di SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.383 | Peningkatan pemahaman siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia melalui diskusi kelompok dengan Menggunakan media LKS di kelas ..........SDN ..........kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.384 | Penerapan Supervisi akademis kepala sekolah upaya Peningkatan disiplin guru dalam melaksanakan tugas di SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.385 | Peningkatan Motivasi belajar Matematika melalui Penerapan Metode Pemberian Tugas Terprogram Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.386 | Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division ( STAD ) pada pembelajaran Bahasa Indonesia upaya meningkatkan prestasi belajar siswa kelas 1 SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.387 | Peningkatan Prestasi Belajar IPA dengan Menerapkan Metode Cooperative Learning Model Make A Match Siswa Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.388 | Penerapan Strategi Romusha upaya Peningkatan Aktivitas Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.389 | Upaya Membantu Siswa Mengingat Kembali Materi Pelajaran Matematika Lewat Metode Belajar Aktif Model Gabungan Ceramah dan Kerja Kelompok Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.390 | Penerapan Metode Ekspostori dan Metode Kerja Kelompok upaya Peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Islam kelas ..........SDN ..........kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.391 | Peningkatan Aktivitas Belajar Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture kelas ..........SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.392 | Peningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Dengan menggunakan Metode Jigsaw Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.393 | Penerapan Model Pembelajaran Examples dan Non Examples upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.394 | Peningkatan Kinerja guru dalam menyusun Administrasi Pembelajaran menggunakan Microsoft Office melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah di SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.395 | Penerapan Supervisi klinis kepala sekolah upaya Peningkatan kinerja guru dalam melaksanakan Pembelajaran di SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.396 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Pendidkan Kewarganegaraan melalui pembelajaran Berpikir melalui Pertanyaan kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.397 | Peningkatan Motivasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan melalui Pemberian Tugas Terprogram Kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.398 | Penerapan supervisi Kinis kepala sekolah upaya Peningkatan kemampuan guru menyusun Evaluasi Hasil Belajar di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.399 | Penerapan Supervisi Akademik kepala sekolah upaya Peningkatan Kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.400 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil belajar IPA dengan menggunakan Media Gambar kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.401 | Upaya peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia melalui pembelajaran kooperatif Group Investigation di kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.402 | Penerapan Gabungan Metode Demonstrasi dengan Metode Diskusi dalam meningkatkan Hasil Belajar Matematika kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.403 | Peningkatkan Kualitas Belajar Bahasa Indonesia melalui penerapan Metode CIRC ( Cooperative Integrated Rading and Compositon ) Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.404 | Peningkatan Pemahaman Siswa Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Metode Demonstrasi Kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.405 | Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture upaya Peningkatan prestasi belajar Matematika kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.406 | Peningkatan Pemahaman Siswa pada pelajaran matematika dengan Penerapan Strategi Think-Talk-Write Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.407 | Upaya peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan Model pembelajaraan Predict Observe Explain ( POE) kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.408 | Peningkatan hasil belajar IPA melalui penggunaan Metode Outdoor Study siswa kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.409 | Peningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar bahasa Indonesia dengan Menggunakan Gabungan Metode Ceramah dan Pemberian Tugas Terprogram Kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.410 | Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia melalui Pembelajaran Examples dan Non Eksamples Kelas .......... SDN .......... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.411 | Peningkatan hasil belajar matematika melalui Penerapan Model Pembelajaran Student Learning Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.412 | Upaya peningkatan aktivitas belajar Matematika melalui penerapan Gabungan Pendekatan Ketrampilan Proses dengan Teknik Drill kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.413 | Peningkatan Motivasi dan hasil Belajar IPA dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD ( Student Teams Achievement Division ) kelas ..........SDN .......... Tahun pelajaran .......... |
SD | D.414 | Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan Model Pembelajaran Remidial kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.415 | Penggunaan Media Belajar Lembar Kerja Siswa (LKS) Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas ..........SDN ..........Tahuan pelajaran .......... |
SD | D.416 | Peningkatan hasil belajar matematika dengan menggunakan pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament ( TGT) siswa kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.417 | Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Dengan Media Pembelajaran upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.418 | Peningkatan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan melalui penerapan model pembelajaran Quantum Teaching kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.419 | Penerapan Metode Pengajaran Autentik dalam Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar pelajaran Matematika Kelas ..........SDN .......... Kab...........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.420 | Upaya meningkatkan prestasi belajar Matematika dengan Menerapkan Model Pembelajaran BBM ( Belajar Berdasarkan Masalah ) di kelas ..........SDN .......... Kab...........tahun pelajaran .......... |
SD | D.421 | Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA melalui Penerapan model pembelajaran learning cycle kelas ..........SDN .......... Kab. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.422 | Penerapan model pelajaran Student Facilitator and Explaning dalam upaya peningkatan prestasi belajar bahasa indonesia kelas ..........SDN .......... Kab........... tahun pelajaran .......... |
SD | D.423 | Penerapan Metode Belajar Aktif Model Gabungan Ceramah dan Kerja Kelompok Upaya Membantu Siswa Mengingat Kembali Materi Pelajaran Matematika Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.424 | Peningkatan prestasi belajar siswa pelajaran Matematika dengan menerapkan model pembelajaran cooperative Learning siswa kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.425 | Upaya Peningkatan prestasi belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain ( POE) kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.426 | Peningkatan aktivitas dan Hasil belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran Latihan Inquari pada siswa kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.427 | Peningkatan Partisipasi Siswa Dalam Pembelajaran IPA Melalui penerapan Model Pembelajaran Siklus Belajar kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.428 | Upaya Meningkatkan hasil belajar Matematika dengan menggunakan teknik Drill kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.429 | Peningkatan hasil belajar matematika melalui Penerapan Model Pembelajaran Examples Non Examples Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.430 | Penerapan model pelajaran Student Facilitator and Explaning upaya peningkatan aktivitas belajar Matematika kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.431 | Peningkatan Motivasi dan hasil Belajar IPA dengan Penerapan Model Pembelajaran Tuntas ( Mastery Learning ) kelas ..........SDN .......... Tahun pelajaran .......... |
SD | D.432 | Peningkatan ketrampilan menyusun pertanyaan dan prestasi belajar siswa pelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan strategi pembelajaran kooperatif tipe problem posing kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.433 | Peningkatan kemampuan siswa pada pembelajaran IPA dengan mengunakan media Gambar kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.434 | Peningkatan aktivitas dan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia melalui penggunaan Lembar Kerja Siswa ( LKS ) Secara Maksimal kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.435 | Peningkatan aktivitas dan hasil belajar matematika melalui Penerapan Model Assure Kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.436 | Peningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika dengan Menggunakan Metode demonstrasi Kelas ..........SDN .......... pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.437 | Penerapan supervisi akademik kepala sekolah upaya Peningkatan kinerja guru dalam proses belajar mengajar di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.438 | Upaya Meningkatkan hasil belajar Matematika dengan menggunakan teknik Drill kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.439 | Peningkatan disiplin guru dalam melaksanakan pembelajaran upaya peningkatan capaian mutu sekolah melalui Penerapan Supervisi Akademik kepala sekolah di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.440 | Penerapan supervisi Kinis kepala sekolah upaya Peningkatan kemampuan guru Menerapkan model pembelajaran cooperatif learning di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.441 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil belajar IPA dengan menerapkan pembelajaran Tuntas ( Mastery Learning ) kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.442 | Upaya peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia melalui pembelajaran kooperatif dengan pendekatan struktur di kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.443 | Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievment Division ( STAD ) pada pembelajaran Bahasa Indonesia upaya meningkatkan prestasi belajar siswa kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.444 | Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika dengan Menerapkan Metode Cooperative Learning Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.445 | Penerapan Strategi Romusha upaya Peningkatan Aktivitas dan hasil Belajar IPA Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.446 | Upaya Membantu Siswa Mengingat Kembali Materi Pelajaran IPA Lewat Metode Belajar Aktif Model Gabungan Ceramah dan Kerja Kelompok Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.447 | Penerapan pembelajaran learning cycle untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Matematika kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.448 | Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia dengan Menerapkan Metode Cooperative Learning Model Make A Match pada Siswa Kelas ..........di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.449 | Peningkatan pemahaman siswa pada pelajaran IPA melalui diskusi kelompok dengan Menggunakan media LKS di kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.450 | Upaya meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar IPA melalui Pemanfaatan Peta Konsep Siswa Kelas ..........SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.451 | Penerapan model Pembelajaran Tuntas ( Mastery Learning ) upaya peningkatan prestasi belajar Matematika siswa kelas ..........SDN ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.452 | Upaya Peningkatan Hasil Belajar bahasa Indonesia dengan menggunakan metode diskusi kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.453 | Penerapan Metode Diskusi kelas upaya peningkatan Keterampilan Berkomunikasi pada Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas ..........di SDN ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.454 | Penerapan Value Clarification Technique pada pelajaran Matematika untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.455 | Penerapan Supervisi Klinis Kepala sekolah upaya Peningkatan disiplin guru dalam melaksanakan pembelajaran di kelas di SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.456 | Penerapan Pembelajaran dengan Model PBI (Problem Basid Instruction) Untuk Meningkatkan Prestasi dan Minat Belajar Bahasa Indonesia Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.457 | Upaya peningkatan Kemampuan Memecahkan Masalah dan Ketuntasan Belajar Matematika Melalui Pendekatan Keterampilan Proses kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.458 | Penerapan supervisi klinis kolaboratif upaya Peningkatan kinerja guru dalam proses belajar mengajar di SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTKp) | D.459 | Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Mendisain Pembelajaran Secara Sistematika Melalui Supervisi Akademik Untuk peningkatan Capaian Mutu Sekolah di SD Binaan Wilayah Kec...........Kab...........tahun pelajaran .......... |
SD (PTKp) | D.460 | Peningkatan Kinerja Guru Melalui Supervisi Klinis Pengawas Upaya Peningkatan Capaian Mutu Sekolah di SD Binaan Wilayah Kec. ..........Kab...........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.461 | Peningkatan Kinerja Guru dalam Melaksanakan Evaluasi Hasil belajar mnelalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah di SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.462 | Penerapan Supervisi Akademik Kepala Sekolah upaya Peningkatan Kinerja Guru dalam pembelajaran yang Efektif kelas di SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTKp) | D.463 | Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Mendisain Pembelajaran Secara Sistematika Melalui Supervisi Akademik Untuk peningkatan Capaian Mutu Sekolah di SD Binaan Wilayah Kec........... tahun pelajaran .......... |
SD (PTKp) | D.464 | Peningkatan Kinerja Guru Melalui Supervisi Klinis Pengawas Upaya Peningkatan Capaian Mutu Sekolah di SD Binaan Wilayah Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.465 | Penerapkan PAKEM dan metode Drill dalam meningkatkan Aktivitas dan Prestasi belajar siswa Pada Mata pelajaran IPA kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.466 | Peningkatan Hasil Belajar MPBI dengan menggunakan strategi pembelajaran berorientasi aktivitas siswa ( PBAS ) kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.467 | Penerapan Model Pembelajaran Examples Non Examples Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.468 | Upaya Meningkatkan hasil belajar Matematika dengan menggunakan model pembelajaran Latihan Inquari kelas ..........SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.469 | Penerapan Supervisi Kunjungan Kelas upaya peningkatan disiplin guru dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas pada SDN ..........Kec...........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.470 | Penerapan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Upaya Peningkatan Kinerja Guru Dalam Proses Belajar Mengajar Di SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.471 | Penerapan Keterampilan Proses Upaya Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Dan Ketuntasan Belajar PKn Pada Siswa Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.472 | Penerapan Pembelajaran dengan Model PBI (Problem Basid Instruction) Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar PKn Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.473 | Upaya meningkatkan prestasi belajar Bahasa Indonesia Dengan Menerapan Model Pembelajaran BBM ( Belajar Berdasarkan Masalah ) di kelas ..........SDN ..........Kec. .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.474 | Peningkatan Hasil belajar IPA dengan menerapkan Metode Pengajaran Autentik Kelas ..........SDN ..........Kec. .......... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.475 | Penerapan Model pembelajaran learning cycle untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.476 | Penerapan model pelajaran Student Facilitator and Explaning dalam upaya peningkatan prestasi belajar Matematika Pada Siswa kelas ..........SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.477 | Penerapan Model Pembelajaran BBM ( Belajar Berdasarkan Masalah ) upaya meningkatkan prestasi belajar siswa Pada Pelajaran Matematika kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.478 | Upaya Peningkatan prestasi belajar IPA melalui penerapan model pembelajaran Inquiri siswa kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.479 | Penerapan model pembelajaran konstruktivis upaya peningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia Kelas ..........SDN .......... tahun pelajaran .......... |
SD | D.480 | Peningkatan Prestasi Belajar Matematika dengan Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses (PKP) Kelas ..........SDN .......... Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.481 | Peningkatan Kinerja guru dalam mengembangkan indikator pencapaian kompetensi mata pelajaran matematika melalui pelatihan berkelanjutan di SDN ..........kec. ..........Tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.482 | Peningkatan kemampuan guru menggunakan model pembelajaran cooperatif learning pada pembelajaran IPA melalui Supervisi klinis kepala sekolah di SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran ........... |
SD | D.483 | Penerapan Gabungan metode ceramah dan pendekatan keterampilan proses Upaya peningkatan Hasil belajar IPA kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.484 | Peningkatan Motivasi dan hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan menerapkan Model Pembelajaran PAKEM Siswa Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.485 | Penerapan Supervisi Akademik kepala sekolah upaya peningkatkan kinerja guru Dalam Melaksanakan proses pembelajaran di SDN ..........Kec. ..........Tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.486 | Peningkatkan kemampuan guru menggunakan model pembelajaran cooperatif learning Dalam Proses pembelajaran Melalui Supervisi Klinis Kepala Sekolah di SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.487 | Upaya peningkatan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan melalui pembelajaran kooperatif dengan pendekatan struktur di kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.488 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan dengan menerapkan model pembelajaran cooperative Learning di kelas ..........SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.489 | Penerapan model pembelajaran interaktif dengan kerja kelompok untuk meningkatkan prestasi belajar Bahasa Indonesia kelas ..........SDN ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.490 | Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Dengan Media Pembelajaran upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa mata pelajaran IPA Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.491 | Upaya Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Melalui Pendekatan Student Learning Siswa Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.492 | Upaya peningkatan Prestasi Belajar IPS dengan menggunakan Media Belajar Lembar Kerja Siswa (LKS) kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.493 | Penerapan strategi pembelajaran berorientasi aktivitas siswa ( PBAS ) upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.494 | Peningkatan Kualitas Belajar Matematika dengan menerapkan Model Pembelajaran Inquiri Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.495 | Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia melalui penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif dengan teknik Diskusi kelas Think Pair Share Kelas ..........SDN ..........Kec...........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.496 | Penggunaan media gambar dalam Pembelajaran IPA untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas ..........di SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaan .......... |
SD (PTS) | D.497 | Peningkatan kemampuan guru dalam pembelajaran Matematika menggunakan model pembelajaran cooperatif learning melalui supervisi Klinis kepala sekolah di SDN ..........Kec. ..........Kab........... tahun pelajaran .......... |
SD | D.498 | Upaya Meningkatkan Minat Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Group Investigation Kelas III SDN ..........kec. ..........Kab. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.499 | Penerapan Metode Diskusi Panel upaya Meningkatkan Keterampilan Berkomunikasi pada Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas ..........di SDN ..........kec. ..........Kab. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.500 | Peningkatan hasil Belajar Bahasa Indonesia melalui Penerapan Value Clarification Technique kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Kab...........tahun pelajaran .......... |
SD | D.501 | Upaya Meningkatkan Minat Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Group Investigation Kelas IV SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.502 | Meningkatkan Keterampilan Berkomunikasi Melalui Metode Diskusi Panel dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas ..........di SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.503 | Penerapan Value Clarification Technique pada pelajaran PKn untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas ..........SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.504 | Peningkatan Kinerja Guru dalam Pembelajaran di Kelas Melalui Supervisi Edukatif Kolaboratif secara Periodik di SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.505 | Penerapan Model Pembelajaran model Think, write, and Talk upaya Peningkatan aktivitas siswa dalam proses belajar mengajar Matematika kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.506 | Penerapan metode Pembelajaran Berpikir Melalui Pertanyaan (PBMP) Pelajaran Bahasa Indonesia kelas ..........SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.507 | Penerapan Supervisi Akademik Kepala sekolah dalam Meningkatkan Kinerja guru dalam pengembangan bahan ajar upaya peningkatan capaian mutu sekolah di SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.508 | Peningkatan Partisipasi Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui penerapan Model Pembelajaran Siklus Belajar kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Kab. ..........tahun pelajaran .......... |
| D.509 | Upaya Meningkatkan hasil belajar Matematika dengan menggunakan model Pembelajaran Latihan Inquari kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Kab. ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.510 | Penerapan Supervisi Klinis Kepala Sekolah Upaya Peningkatan Mutu Guru dalam Proses Pembelajaran di SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.511 | Pemberdayaan Komite Sekolah Dalam Meningkatkan Peran dan Fungsi Komite Sekolah Sebagai Upaya pencapaian Mutu Pendidikan di SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.512 | Penerapan Model Assure Pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.513 | Peningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan dengan Menggunakan Gabungan Metode Ceramah dan Metode Demonstrasi kelas ..........SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.514 | Upaya Meningkatkan kemampuan guru menerapkan model pembelajaran cooperatif learning pada pembelajaran Matematika melalui supervisi Klinis kepala sekolah di SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.515 | Peningkatan kinerja guru dalam proses pembelajaran IPA terpadu Melalui supervisi klinis kepala sekolah di SDN ..........Kec. ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.516 | Peningkatan Hasil Belajar Matematika Dengan Menerapkan Model Assure kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.517 | Peningkatkan Aktivitas Belajar Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Metode demonstrasi kelas ..........SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.518 | Peningkatan Kinerja guru dalam mengembangkan indikator pencapaian Standar kompetensi mata pelajaran Matematika melalui pelatihan berkelanjutan di SDN ..........Kec. ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.519 | Penerapan supervisi akademik kepala sekolah upaya Peningkatan kinerja guru dalam proses belajar mengajar di SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.520 | Peningkatan Aktivitas dan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia dengan menerapkan model pembelajaran Konstruktivis kelas ..........SDN Tebo Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.521 | Penerapan Model Pembelajara Student Learning dapat meningkatkan prestasi belajar IPA Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.522 | Peningkatan Kinerja guru dalam mengembangkan indikator pencapaian kompetensi mata pelajaran Bhs. Indonesia melalui pelatihan berkelanjutan di SDN ..........Kec. ..........Tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.523 | Penerapan Supervisi Akademik Kepala Sekolah upaya peningkatan Kinerja guru dalam pengembangan bahan ajar sebagai upaya peningkatan capaian mutu sekolah di SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.524 | Peningkatan hasil belajar bahasa indonesia dengan menerapkan Model Assure Pada Siswa Kelas ..........di SDN ..........Kec. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.525 | Peningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar pendidikan kewarganegaraan dengan Menggunakan Metode demonstrasi Siswa Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.526 | Upaya peningkatan Prestasi Belajar pendidikan Agama Islam dengan menggunakan Media Belajar Lembar Kerja Siswa (LKS) kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Kab. ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.527 | Penerapan model pembelajaran interaktif dengan kerja kelompok untuk meningkatkan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Kab. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.528 | Penerapan model pembelajaran Science Technology Society upaya Peningkatan prestasi belajar IPA kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Kab. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.529 | Upaya Peningkatan prestasi belajar Matematika melalui penerapan Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Kab. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.530 | Peningkatan Partisipasi Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Model Pembelajaran Siklus Belajar kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Kab. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.531 | Penerapan Model Pembelajaran Latihan Inquari Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Kab. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.532 | Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament (TGT) Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Kab. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.533 | Peningkatan Aktivitas Belajar IPA Melalui Penerapan Strategi Romusha Pada Siswa Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Kab. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.534 | Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division ( STAD ) pada pembelajaran IPA upaya meningkatkan prestasi belajar siswa kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Kab. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.535 | Penerapan Model Assure Pada Pembelajaran Matematika Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Kab. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.536 | Peningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Metode Demonstrasi Siswa Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Kab. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.537 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar pendidikan jasmani dengan menerapkan metode Teams Games Tournament ( TGT ) kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Kab. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.538 | Penerapan Metode Pembelajaran Langsung ( direct instruction ) upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Kab. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.539 | Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Dengan Menggunakan Teknik Drill Kelas V SDN .......... Kec...........Kab. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.540 | Penerapan Gabungan Metode Ceramah dengan Metode Demonstrasi upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Kab. ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.541 | Penggunaan Media Belajar Lembar Kerja Siswa (LKS) Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas ..........SDN ..........Kec...........Kab...........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.542 | Penerapan model pembelajaran interaktif dengan kerja kelompok untuk meningkatkan prestasi belajar IPA kelas ..........SDN ..........Kec...........Kab...........tahun pelajaran .......... |
SD | D.543 | Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Dengan Media Pembelajaran Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa Mata Pelajaran IPA Kelas ..........SDN ..........Kec...........Kab...........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.544 | Upaya Peningkatan Prestasi Belajar IPA Melalui Pendekatan Student Learning Siswa Kelas ..........SDN ..........Kec...........Kab...........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.545 | Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran IPS Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas ..........Di SD ..........Kec...........Kab........... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.546 | Penerapan Model Pembelajaran Belajar Berdasarkan Masalah Dengan Metode Ceramah Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA Kelas ..........Di SD ..........Kec...........Kab........... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.547 | Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Dengan Teknik Diskusi Kelas Think Pair Share Bahasa Indonesia Kelas ..........SD ..........Kec...........Kab........... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.548 | Penerapan Pendekatan Konstruktivis Upaya Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas ..........Di SD ..........Kec...........Kab........... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.549 | Peningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia melalui Penerapan model pembelajaran diskusi kelas dengan strategi think pair share kelas ..........SDN ..........Kec ...........Kab........... tahun pelajaran .......... |
SD | D.550 | Penerapan model pembelajaran inquiri untuk Peningkatkan prestasi belajar Matematika kelas ..........SDN ..........Kec. .......... Kab........... tahun pelajaran .......... |
SD | D.551 | Peningkatkan Prestasi Belajar IPA Dengan Menggunakan Pendekatan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jig Saw Kelas ..........SDN ..........Kec ...........Kab........... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.552 | Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPS dengan menerapkan model pembelajaran student team achievement Division ( STAD ) kelas ..........SDN ..........Kec ...........Kab........... tahun pelajaran .......... |
SD | D.553 | Peningkatan Prestasi Belajar IPA Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Science Technology Society Pada Siswa Kelas ..........SDN ..........Kec...........Kab...........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.554 | Upaya Peningkatan Prestasi Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain ( POE) Kelas ..........SDN ..........Kec...........Kab...........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.555 | Peningkatan Partisipasi Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Model Pembelajaran Siklus Belajar Kelas ..........SDN ..........Kec...........Kab...........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.556 | Upaya Meningkatkan hasil belajar Matematika dengan menggunakan model pembelajaran Latihan Inquari kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Kab...........tahun pelajaran .......... |
SD | D.557 | Penerapan Pembelajaran Tuntas ( Mastery Learning ) upaya Meningkatkan prestasi belajar Matematika kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Kab........... Tahun pelajaran .......... |
SD | D.558 | Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan gabungan metode Ceramah dan metode diskusi kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Kab...........tahun pelajaran .......... |
SD | D.559 | Penerapan model pembelajaran konstruktivis upaya meningkatkan prestasi belajar Matematika kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Kab...........tahun pelajaran .......... |
SD | D.560 | Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses (PKP) Pada Mata Pelajaran IPA upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Kab...........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.561 | Peningkatan prestasi belajar IPA dengan menerapkan model pembelajaran diskusi kelas dengan strategi think pair share kelas ..........SDN ..........Kec...........Kab........... tahun pelajaran .......... |
SD | D.562 | Penerapan pembelajaran inquiri untuk meningkatkan prestasi belajar Bahasa Indonesia kelas ..........SDN ..........Kec...........Kab........... tahun pelajaran .......... |
SD | D.563 | Peningkatkan Prestasi Belajar IPS dengan menggunakan Pendekatan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jig Saw Kelas ..........SDN ..........Kec...........Kab........... tahun pelajaran .......... |
SD | D.564 | Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Menyunting Ejaan dan tanda baca dengan menerapkan model pembelajaran student team achievement Division ( STAD ) di kelas ..........SDN ..........Kec...........Kab........... tahun pelajaran .......... |
SD | D.565 | Penerapan model Pembelajaran Tuntas ( Mastery Learning ) upaya peningkatan prestasi belajar IPA kelas ..........SDN ..........Kec...........Kab........... Tahun pelajaran .......... |
SD | D.566 | Peningkatan Hasil Belajar bahasa Indonesia dengan menggunakan metode diskusi siswa kelas ..........SDN ..........Kec...........Kab........... tahun pelajaran .......... |
SD | D.567 | Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Kooperatif Dengan Pendekatan Struktur Di Kelas ..........SDN ..........Kec...........Kab........... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.568 | Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Cooperative Learning Kelas ..........SDN ..........Kec...........Kab........... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.569 | Peningkatan hasil belajar siswa mata pelajaran IPA melalui penerapan starategi metakognitif kelas ..........SDN ..........Kec...........Kab........... tahun pelajaran .......... |
SD | D.570 | Peningkatan hasil belajar matematika dengan menerapkan model pembelajaran Quantum Teaching kelas ..........SDN ..........Kec...........Kab........... Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.571 | Peningkatan hasil belajar matematika dengan menggunakan pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament (TGT) siswa ..........SDN ..........Kec...........Kab........... tahun pelajaran .......... |
SD | D.572 | Penerapan Value Clarification Technique untuk meningkatkan hasil belajar PKn kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Kab. ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTKp) | D.573 | Peningkatan kinerja guru dalam Pengembangan Bahan Ajar melalui supervisi Akademik Pengawas di SD Binaan Wilayah Kecamatan ..........Kab. ..........Tahun pelajaran .......... |
SD (PTKp) | D.574 | Peningkatan Kinerja Guru dalam manajemen pengelolaan kelas melalui supervisi klinis pada SD Binaan Kecamatan ..........Kab. ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTKp) | D.575 | Peningkatan kompetensi profesional guru dalam melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan supervisi klinis Pengawas di SD Binaan Kecamatan ..........Kab. ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTKp) | D.576 | Penerapan Supervisi Akademis Pengawas upaya Peningkatan Mutu Guru dalam Proses Pembelajaran di SD Binaan Wilayah Kecamatan ..........Kab. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.577 | Peningkatan kemampuan guru dalam pembelajaran Matematika menggunakan model pembelajaran cooperatif learning melalui supervisi akademik kepala sekolah di SSDN ..........Kec. ..........Kab. ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.578 | Peningkatan Kinerja Guru dalam manajemen pengelolaan kelas melalui supervisi klinis kepala sekolah di SDN ..........Kec. ..........Kab. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.579 | Penerapan strategi Rehearsal dan Complex Rehearsal untuk meningkatkan hasil belajar Matematika kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Kab. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SD | D.580 | Penerapan model pelajaran Student Facilitator and Explaning upaya peningkatan prestasi belajar matematika kelas ..........SDN ..........Kec. ..........Kab. ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.581 | Peningkatan Kinerja Guru dalam menyusun administrasi pembelajaran dengan menggunakan Microsoft Office melalui supervisi akademis kepala sekolah di SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD | D.582 | Peningkatan Prestasi Belajar IPA dengan menggunakan metode Examples dan Non Examples Kelas I SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.583 | Peningkatan kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran cooperatif learning melalui Supervisi Klinis kepala sekolah di SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SD (PTS) | D.584 | Peningkatan Kinerja guru dalam mengembangkan indikator pencapaian kompetensi mata pelajaran yang di UAN kan melalui pelatihan berkelanjutan di SDN ..........Kec. ..........Tahun pelajaran .......... |
SD | D.585 | Peningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan menerapkan Metode Partisipatori dan Metode Kerja Kelompok kelas ..........SDN ..........Kec. ..........tahun pembelajaran .......... |
SD | D.586 | Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan Strategi Think Talk Write Kelas ..........SDN ..........Kec. ..........tahun pelajaran .......... |
SDLB | D.587 | Peningkatan pemahaman Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan media Gambar kelas ..........SDLB ..........Tahun Pelajaran .......... |
SDLB | D.588 | Peningkatan prestasi belajar IPA dengan menggunakan Metode Mind Mapping kelas ..........SDLB Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SDLB | D.589 | Penerapan Metode Pemecahan Masalah (Problem Solving) upaya peningkatan hasil belajar Matematika Kelas ..........SLB Negeri ..........Tahun Pembelajaran .......... |
SDLB | D.590 | Peningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika dengan menerapkan Metode Examples dan Non Examples Kelas ..........SLB Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SDLB | D.591 | Peningkatan hasil belajar Matematika melalui penerapan pembelajaran kooperatif dengan pendekatan struktur di kelas ..........SLB Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SDLB | D.592 | Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Langsung Kelas ..........SLB Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SDLB | D.593 | Penerapan Pembelajaran dengan Pemberian Balikan terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas ..........SLB Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SDLB | D.594 | Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia melalui pembelajaran Remidial Kelas ..........SLB Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SDLB | D.595 | Peningkatan Motivasi Berbicara Pada Pelajaran Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Metode Kerja Kelompok Kelas ..........SLB Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (PTS) | P.1 | Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru melalui Supervisi Akademik kepala sekolah SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP (PTS) | P.2 | Peningkatan kinerja guru dalam manajemen pengelolaan kelas melalui supervisi klinis kepala sekolah di SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.3 | Upaya peningkatan Hasil belajar Bahasa Indonesia dengan menerapkan model pembelajaran PAKEM kelas .......... SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.4 | Upaya peningkatan Kemampuan siswa dalam menulis cerpen dengan menggunakan Model Pembelajaran Examples Non Examples kelas .......... SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.5 | Penerapan Pembelajaran Cooperatif Learning Upaya peningkatan aktivitas belajar Bahasa Indonesia dalam menulis paragraf kelas .......... SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.6 | Peningkatan Hasil Belajar IPS Ekonomi dengan menggunakan Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaning kelas .......... SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.7 | Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team-Assisted Individualization (TAI) upaya Peningkatan aktivitas dan hasil belajar IPS Ekonomi kelas .......... SMP Negeri ..........tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.8 | Penerapan Metode Pemberian Tugas Terprogram dan Metode Diskusi upaya Peningkatan motivasi dan hasil belajar IPS Ekonomi kelas .......... SMP Negeri ..........Tahun pelajaran .......... |
SMP | P.9 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Ekonomi dengan Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation Kelas .......... SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.10 | Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division) upaya Peningkatan Hasil Belajar IPS Sejarah kelas .......... SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.11 | Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Sejarah dengan menerapkan Metode Kerja Kelompok Kelas ..........SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.12 | Penerapan Pendekatan Ketrampilan Proses ( PKP ) upaya Peningkatan hasil belajar IPS Sejarah Siswa kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.13 | Upaya Meningkatkan Aktivitas Belajar IPS Sejarah dengan Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together (NHT) Kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.14 | Peningkatan kemampuan dan aktivitas siswa pada pelajaran IPA Fisika dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture kelas ..........SMP Negeri .......... tahun pelajaran .......... |
SMP | P.15 | Penerapan Metode demonstrasi dan Latihan Inquiry upaya meningkatkan hasil belajar IPA Fisika kelas ..........SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.16 | Peningkatan Prestasi Belajar IPA Fisika dengan menerapkan metode kerja kelompok dan Metode Diskusi Kelas ..........SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.17 | Peningkatan Hasil Belajar IPA Fisika dengan menerapkan strategi Rehearsal dan Complex Rehearsal kelas .......... SMP Negeri .......... tahun pelajaran .......... |
SMP (BK) | P.18 | Penerapan layanan konseling upaya meningkatan kemandirian siswa dalam belajar kelas .......... SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (BK) | P.19 | Pemberian Layanan Konseling Kelompok Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA di Kelas .......... SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP (BK) | P.20 | Penerapan Layanan Bimbingan dan Konseling Individu Upaya mengatasi kesulitan belajar matematika siswa kelas .......... SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.21 | Upaya meningkatkan kemampuan berkomunikasi antara siswa dengan guru melalui bidang bimbingan belajar di kelas ..........SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP (BK) | P.22 | Upaya mengatasi kenakalan siswa melalui Penerapan layanan bimbingan dan konseling individu kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (BK) | P.23 | Pemberian layanan bimbingan dan konseling dengan pendidikan karakter Upaya mengurangi prilaku agresif siswa kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (BK) | P.24 | Penerapan layanan Bimbingan dan Konseling kelompok Upaya Peningkatan minat belajar siswa kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (BK) | P.25 | Mengatasi kenakalan siswa dengan Penerapan model konsiderasi terintegrasi dengan bimbingan dan konseling kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (BK) | P.26 | Pemberian layanan konseling individu dan kelompok upaya Peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (BK) | P.27 | Pemberian Layanan konseling kelompok dalam meningkatkan motivasi dan Aktivitas belajar siswa kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (BK) | P.28 | Pemberian layanan konseling individu upaya mengatasi siswa terlambat kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (BK) | P.29 | Peningkatan Pemahaman Kedisplinan Siswa melalui Penerapan Layanan Konseling dengan Pendidikan Karakter Kelas ..........SMK Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP (BK) | P.30 | Pemberian Layanan Konseling Individu dalam Mengatasi Prilaku Agresif Siswa di kelas ..........SMK Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.31 | Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Metode Ekspositori dan Metode Pemberian Tugas Kelas ..........SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.32 | Peningkatan Motivasi Berbicara dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Metode belajar Tuntas ( Mastery Learning ) Kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.33 | Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Pendekatan Ketrampilan Proses ( PKP ) Kelas ..........SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.34 | Peningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan metode Field Trip kelas ..........SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP (SMP) | P.35 | Peningkatan Kinerja Guru dalam pembelajaran melalui Supervisi Klinis Kepala Sekolah di SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (SMP) | P.36 | Peningkatan kinerja guru dalam Pengembangan Bahan Ajar melalui supervisi akademis Kepala Sekolah di SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.37 | Peningkatan motivasi dan hasil belajar matematika dengan menggunakan Metode Diskusi dan Teknik Drill kelas .......... SMP Negeri .......... tahun pelajaran .......... |
SMP | P.38 | Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan menggunakan Strategi Think-Talk-Write Kelas .......... SMP Negeri .......... tahun pelajaran .......... |
SMP | P.39 | Penerapan Metode Pembelajaran Langsung ( Direct Instruction ) Upaya Peningkatan hasil belajar IPA Biologi kelas .......... SMP Negeri .......... tahun pelajaran .......... |
SMP | P.40 | Peningkatan Hasil Belajar Biologi dengan Pendekatan konstruktivis Kelas .......... SMP Negeri ..........Tahun Pembelajaran .......... |
SMP | P.41 | Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division) Upaya Peningkatkan prestasi belajar Biologi Siswa Kelas .......... SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.42 | Peningkatan aktivitas dan hasil belajar Biologi melalui model pembelajaran Predict-Observe-Explain ( POE ) kelas .......... SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (BK) | P.43 | Penerapan Layanan Konseling Individu upaya Mengatasi kesulitan belajar siswa Kelas .......... SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (BK) | P.44 | Pemberian layanan konseling kelompok Upaya Peningkatkan Aktivitas dan motivasi belajar Matematika siswa kelas .......... SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (BK) | P.45 | Peningkatan minat belajar siswa dengan penerapan layanan konseling individu kelas .......... SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (BK) | P.46 | Pemberian layanan konseling kelompok dan individu upaya mengatasi kenakalan siswa Kelas .......... SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.47 | Peningkatan Hasil belajar Pendidikan kewarganegaraan melalui Model Pembelajaran Kooperatif tipe Team-Assisted Individualization (TAI) kelas .......... SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.48 | Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan dengan Penerapan Metode CIRC ( Cooperative Integrated Rading and Compositon ) kelas .......... SMP Negeri ..........Tahun pelajaran .......... |
SMP | P.49 | Peningkatan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan dengan Penerapan Metode Partisipatori kelas .......... SMP Negeri ..........Tahun pelajaran .......... |
SMP | P.50 | Peningkatan Hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan dengan Penerapan Strategi Think-Talk-Write kelas .......... SMP Negeri ..........tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.51 | Penerapan Strategi PQ4R ( Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review ) upaya Peningkatan aktivitas dan hasil belajar Pendidikan Agama Islam kelas .......... SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.52 | Peningkatan Motivasi dan hasil belajar pendidikan agama islam melalui metode Diskusi dengan Menggunkan LKS kelas .......... SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.53 | Peningkatan Hasil belajar Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan Strategi Think-Talk-Write kelas .......... SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.54 | Peningkatan hasil belajar pendidikan agama islam dengan Penerapan metode Partisipatori kelas .......... SMP Negeri ..........tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.55 | Peningkatan Motivasi dan hasil belajar pendidikan agama islam dengan menggunakan strategi ekspositori kelas .......... SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.56 | Peningkatan ketrampilan menyusun pertanyaan dan prestasi belajar siswa pelajaran PAI dengan menggunakan strategi pembelajaran kooperatif tipe problem posing kelas .......... SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.57 | Penerapan pembelajaran dengan metode Inquiri Suchman dalam pembelajaran pendidikan agama islam upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas .......... SMP Negeri ..........tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.58 | Peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan metode CIRC ( cooperative integrated rading and compositon ) kelas .......... SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (BK) | P.59 | Penerapan bimbingan dan konseling dengan Pendidikan Karakter dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas .......... SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (BK) | P.60 | Peningkatan Hasil belajar siswa pada pelajaran IPA melalui pemberian layanan konseling konten Kelas .......... SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (BK) | P.61 | Penerapan Layanan Konseling Individu upaya Peningkatan aktivitas dan hasil belajar Kelas .......... SMP Negeri .......... tahun pelajaran .......... |
SMP (BK) | P.62 | Peningkatkan Aktivitas dan motivasi belajar siswa melalui pemberian layanan bimbingan dan konseling kelas .......... SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.63 | Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Dengan Media Pembelajaran upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa mata pelajaran bahasa Indonesia kelas .......... SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.64 | Penggunaan Metode Bermain Peran upaya Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas .......... SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP (PTS) | P.65 | Peningkatan Kinerja guru dalam mengembangkan indikator pencapaian kompetensi mata pelajaran melalui Supervisi Akademik di SMP Negeri ..........Tahun pelajaran .......... |
SMP (PTS) | P.66 | Peningkatan kinerja guru dalam menyusun Silabus dan RPP menggunakan Microsoft Office melalui supervisi akademik kepala sekolah di SMP Negeri .......... tahun Pelajaran .......... |
SMP/MTs | P.67 | Peningkatan Hasil belajar IPA dengan menggunakan Pendekatan Ketrampilan Proses ( PKP ) kelas .......... di SDN 2 Jotang Tahun Pelajaan .......... |
SMP/MTs (PTS) | P.68 | Peningkatan kinerja guru dalam menyusun administrasi Pembelajaran menggunakan Microsoft Word melalui supervisi akademis di MTs Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP/MTs (PTS) | P.69 | Peningkatan Kemampuan guru dalam mengolah pembelajaran yang efektif melalui supervisi Klinis kepala sekolah di MTs Negeri .......... tahun pelajaran .......... |
SMP/MTs | P.70 | Peningkatan Prestasi Belajar Sejarah Kebudayaan Islam Melalui Penerapan Metode Diskusi Kelas dengan LKS Kelas .......... MTs Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP/MTs | P.71 | Peningkatan Motivasi Belajar Sejarah Kebudayaan Islam dengan menggunakan Metode Cooperative Script kelas .......... MTs Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP (BK) | P.72 | Upaya mengatasi kesulitan belajar siswa dengan pemberian layanan konseling individu kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (BK) | P.73 | Pemberian layanan konseling Kelompok dan Individu upaya peningkatan Motivasi dan Aktivitas belajar siswa kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (BK) | P.74 | Penerapan layanan konseling individu upaya mengatasi siswa terlambat kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (BK) | P.75 | Peningkatan minat belajar siswa melalui Pemberian layanan konseling kelompok kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (PTS) | P.76 | Peningkatan kinerja guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran melalui penerapan supervisi akademis di SMP Negeri ..........tahun Pelajaran .......... |
SMP (PTS) | P.77 | Peningkatan kinerja guru dalam melaksanakan penilaian berbasis kelas melalui supervisi klinis kepala sekolah di SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.78 | Peningkatan hasil belajar IPA dengan menerapkan Metode Diskusi dan Kerja Kelompok kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.79 | Penerapan Metode Pembelajaran Field trip upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.80 | Peningkatan Hasil Belajar pendidikan jasmani melalui penerapan Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaning kelas ..........SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.81 | Penerapan Metode Latihan Inquiry dengan Pembelajaran Kooperatif Model TPS (Think Pair Share) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Di Kelas ..........SMP Negeri ..........Tahun pelajaran .......... |
SMP | P.82 | Peningkatan hasil belajar pendidikan jasmani melalui Penerapan Gabungan Metode Demonstrasi dengan Teknik Drill kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.83 | Peningkatan hasil belajar pendidikan jasmani melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together (NHT) kelas ..........di SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.84 | Penerapan Strategi Think-Talk-Write dalam meningkatkan hasil belajar bahasa indonesia kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.85 | Peningkatan hasil belajar bahasa indonesia dengan menggunakan Pembelajaran Berpikir Melalui Pertanyaan (PBMP) kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.86 | Peningkatan Hasil Belajar pendidikan jasmani melalui penerapan metode Role Playing kelas ..........SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.87 | Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Di Kelas ..........SMP Negeri ..........Tahun pelajaran .......... |
SMP | P.88 | Upaya peningkatan hasil belajar pendidikan jasmani melalui Penerapan Metode pembelajaran langsung ( direct instruction ) kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.89 | Upaya peningkatan hasil belajar pendidikan jasmani melalui Penerapan Metode Pembelajaran konstruktivis kelas ..........di SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.90 | Meningkatkan Hasil Belajar IPS Ekonomi dengan Pendekatan Ketrampilan Proses Kelas ..........Di SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.91 | Peningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Ekonomi dengan Menerapkan PBI (Problem Based Instruction) Kelas .......... di SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.92 | Peningkatan Aktivitas Belajar IPS Ekonomi dengan Pemberian Tugas Terprogram Kelas .......... SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.93 | Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar IPS Ekonomi dengan menerapkan metode pembelajaran Langsung ( Direct Instruction ) Kelas .......... SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.94 | Peningkatan Kemampuan dan aktivitas Belajar Matematika dengan Metode Pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) Kelas .......... di SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.95 | Penerapan strategi Rehearsal dan Complex Rehearsal Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas .......... di SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.96 | Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan menggunakan Gabungan Metode Kerja Kelompok dengan Teknik Drill Kelas .......... di SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.97 | Peningkatan Prestasi Belajar Matematika dengan metode Diskusi menggunakan LKS Kelas .......... SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.98 | Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan menerapkan Metode Quantum Learning kelas .......... SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.99 | Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan metode Pembelajaran PAKEM Kelas .......... SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.100 | Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan Gabungan Metode Ekspositori dengan Metode Demonstrasi kelas .......... SMP Negeri ..........tahun pembelajaran .......... |
SMP | P.101 | Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar IPA Biologi dengan Model Pembelajaran Siklus Belajar Kelas .......... SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.102 | Peningkatan Hasil Belajar IPA Biologi melalui Penerapan model PBI (Problem Based Instruction) kelas .......... SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.103 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Biologi dengan menerapkan metode Scientce Technology Society kelas .......... SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.104 | Peningkatan Hasil Belajar IPA Biologi dengan menggunakan Gabungan metode Kooperatif TPS (Think Pair Share) dan Metode Kerja Kelompok kelas .......... SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (PTS) | P.105 | Peningkatan Kinerja Guru Dalam pengembangan bahan ajar melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah di SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP (PTS) | P.106 | Peningkatan Kompetensi pedagogik guru upaya meningkatkan mutu pendidikan melalui supervisi klinis kepala sekolah di SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.107 | Peningkatan Hasil belajar PKn melalui metode diskusi dan metode partisipatori kelas .......... SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.108 | Penerapan Strategi PQ4R ( Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review ) Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar PKn Kelas .......... SMP Negeri .......... Tahun pelajaran .......... |
SMP | P.109 | Penerapan Pendekatan Recepprocal Teaching upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika kelas .......... SMP Negeri .......... tahun pelajaran .......... |
SMP | P.110 | Peningkatan kemampuan dan Hasil Belajar matematika dengan menerapkan Metode Diskusi Kelompok dengan LKS dan Teknik Drill kelas .......... SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.111 | Penerapan model pembelajaran Langsung ( Direct Instruction ) untuk meningkatkan prestasi belajar Matematika kelas .......... SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.112 | Peningkatan Prestasi Belajar Matematika metode Pembelajaran Tuntas ( Mastery Learning ) Kelas ..........di SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.113 | Penerapan Metode Partisipatori untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam kelas ..........SMP Negeri 1 Lenangguar tahun pelajaran .......... |
SMP | P.114 | Penerapan Metode pembelajaran belajar berdasarkan masalah (BBM ) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar Pendidikan Agama Islam Kelas ..........SMP Negeri 1 Lenangguar tahun pelajaran .......... |
SMP | P.115 | Peningkatan Hasil Belajar pendidikan jasmani dengan menerapkan model pembelajaran Student Learning kelas ..........SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.116 | Peningkatan hasil belajar pendidikan Jasmani materi atletik dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament ( TGT) kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.117 | Peningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Pendidikan Jasmani Materi Permainan Basket Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Number Head Together Kelas ..........SMP Negeri .......... Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.118 | Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Materi Permainan Bola Volly Dengan Menggunakan Metode Demonstrasi Siswa Kelas ..........SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP (PTS) | P.119 | Peningkatan kemampuan guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran melalui supervisi klinis di SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP (PTS) | P.120 | Peningkatan kinerja guru dalam pengembangan bahan ajar melalui supervisi akademik kepala sekolah di SMP Negeri .......... Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.121 | Peningkatan Motivasi dan Hasil belajar pendidikan agama Islam dengan menggunakan model Pembelajaran Learning Cycle di Kelas ..........SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.122 | Penerapan Metode Kooperatif Model TPS (Think Pair Share) upaya Peningkatan Aktivitas dan hasil Belajar Pendidikan Agama Islam di kelas ..........SMP Negeri ..........Kec. Lunyuk tahun pelajaran .......... |
SMP | P.123 | Peningkatkan Prestasi Belajar Matematika dengan model pembelajaran Tuntas ( mastery Learning ) Kelas ..........SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.124 | Peningkatan prestasi belajar Matematika melalui penerapan Pembelajaran Remidial kelas ..........SMP Negeri ..........Tahun pelajaran .......... |
SMP (PTS) | P.125 | Peningkatan Kinerja guru dalam Pengembangan Evaluasi Hasil Belajar melalui suprvisi akademik kepala sekolah di SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (PTS) | P.126 | Peningkatan kinerja guru dalam Mengolah Pembelajaran di kelas melalui supervisi klinis kepala seko lah di SMP Negeri .......... tahun pelajaran .......... |
SMP | P.127 | Penerapan Gabungan Metode Pembelajaran Langsung ( Direct Instruction ) dan Metode Demonstrasi upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani kelas ..........di SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.128 | Penerapan Metode Pembelajaran Demonstrasi Upaya Peningaktan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.129 | Peningkatan Hasil Belajar IPA Biologi dengan menggunakan pendekatan kontekstual berbasis pemodelan kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.130 | Peningkatan Hasil Belajar IPA Biologi dengan Penerapan model pembelajaran Mastery Learning untuk kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.131 | Penerapan metode Koperatif model TGT ( Team Games Tournamen ) sebagai alternatif Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Biologi kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.132 | Peningkatan motivasi dan hasil belajar IPA Biologi dengan menerapkan pembelajaran berbasis Inquiri pada siswa kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.133 | Upaya peningkatan pemahaman Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan media Gambar siswa kelas ..........SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.134 | Penerapan Metode Diskusi Kelompok dengan menggunakan media LKS untuk peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia kelas ..........SMP Negeri .......... Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.135 | Peningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar bahasa Indonesia dengan Menggunakan Metode demonstrasi Siswa Kelas ..........SMP Negeri .......... tahun pelajaran .......... |
SMP | P.136 | Peningkatan Motivasi dan hasil belajar Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Pendekatan Konstruktivis Kelas ..........SMP Negeri .......... tahun pelajaran .......... |
SMP | P.137 | Penggunaan media audiovisual (bergerak) upaya peningkatan kemampuan memahami teks drama kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.138 | Peningkatan kemampuan menulis puisi dengan teknik pengamatan objek secara langsung pada siswa kelas IX-2 SMP Negeri .......... tahun pelajaran .......... |
SMP | P.139 | Peningkatkan kemampuan membaca puisi dengan menggunakan metode demonstrasi pada siswa kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.140 | Upaya Peningkatan Aktifitas dan Hasil Belajar Biologi melalui Penggunaan Peta Konsep pada Siswa Kelas ..........SMP Negeri .......... tahun pelajaran .......... |
SMP | P.141 | Upaya peningkatan hasil belajar biologi melalui pembelajaran kooperatif dengan pendekatan struktur di kelas ..........SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.142 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar seni budaya dengan menggunakan metode field trip kelas ..........SMP Negeri ..........Tahun pelajaran .......... |
SMP | P.143 | Peningkatan aktivitas dan hasil belajar Seni Budaya dengan menerapkan model PBI ( Problem Based Instruction ) kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.144 | Penerapan pembelajaran Cooperative Learning upaya Peningkatan hasil belajar Seni Budaya kelas ..........SMP Negeri .......... tahun pelajaran .......... |
SMP | P.145 | Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle upaya Peningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Seni Budaya kelas ..........SMP Negeri .......... tahun pelajaran .......... |
SMP (PTS) | P.146 | Penerapan supervisi klinis kepala sekolah upaya Peningkatan Kinerja guru dalam menyusun silabus dan RPP di SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.147 | Peningkatan Hasil belajar IPS dengan Penerapan Strategi Think-Talk-Write kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.148 | Peningkatan aktivitas dan hasil belajar IPS dengan menggunakan strategi pembelajaran berorientasi aktivitas siswa (PBAS ) kelas ..........SMP Negeri ..........tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.149 | Peningkatan motivasi dan Aktivitas belajar IPS dengan menggunakan pendekatan ketrampilan Proses ( PKP ) kelas ..........di SMP Negeri ..........Tahun pelajaran .......... |
SMP (PTS) | P.150 | Peningkatan kinerja guru dalam Menyusun Evaluasi Hasil Belajar melalui Supervisi Akademik kepala sekolah di SMP Negeri ..........tahun Pelajaran .......... |
SMP (PTS) | P.151 | Peningkatan kinerja guru dalam pengembangan Bahan Ajar melalui supervisi Klinis kepala sekolah di SMP Negeri .......... Tahun pelajaran .......... |
SMP (PTS) | P.152 | Peningkatan kinerja guru dalam menyusun Silabus dan RPP melalui supervisi akademik di SMP Negeri .......... Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.153 | Peningkatan hasil belajar PKn dengan Penerapan Pendekatan Recepprocal Teaching kelas ..........SMP Negeri .......... Tahun pelajaran .......... |
SMP | P.154 | Peningkatan Aktivitas dan hasil Belajar PKn dengan menggunakan Strategi Think-Talk-Write kelas ..........SMP Negeri .......... tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.155 | Peningkatan Motivasi dan hasil belajar seni rupa melalui penerapan Metode Inquiry kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.156 | Penerapan Strategi Think-Talk-Write upaya Peningkatan hasil belajar seni rupa kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.157 | Peningkatan aktivitas dan hasil belajar Seni Rupa dengan menggunakan strategi Rehearsal dan Complex Rehearsal kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.158 | Peningkatan hasil belajar seni rupa dengan menggunakan Metode pembelajaran Ekspositori dan Teknik Drill kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.159 | Penerapan Strategi Think-Talk-Write dalam Peningkatan Hasil Belajar IPS Sejarah kelas ..........SMP Negeri .......... Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.160 | Peningkatan Prestasi Belajar IPS Sejarah dengan Penerapan Strategi Pembelajaran Berorientasi Aktivitas Siswa ( PBAS ) Kelas ..........SMP Negeri .......... Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.161 | Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar IPS Sejarah dengan menerapkan Metode Group Investigation Kelas ..........SMP Negeri .......... tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.162 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Sejarah dengan menggunakan Metode Ekspositori dan Metode Kerja Kelompok Kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.163 | Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan Metode Partisipatori Kelas .......... SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.164 | Penerapan Metode Ekspositori dan Metode Kerja kelompok upaya Peningkatan Aktivitas dan hasil Belajar Pendidikan Agama Islam kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.165 | Peningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan dengan menerapkan metode Partisipatori Kelas ..........SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.166 | Peningkatan prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan dengan menggunakan Metode Pemberian Tugas Terprogram kelas ..........SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.167 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar matematika dengan Model Pembelajaran Assure kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.168 | Peningkatan Aktivitas dan prestasi belajar matematika dengan menerapkan Metode Examples dan Non Examples kelas ..........SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.169 | Peningkatan Hasil Belajar Matematika Pembelajaran dengan menggunakan Metode Inquiri Kelas ..........SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.170 | Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan menggunakan metode belajar Tuntas ( Mastery Learning ) kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.171 | Peningkatan Aktivitas dan Prestasi Pendidikan Kewarganegaraan dengan menggunakan Pendekatan Konstruktivis Kelas ..........SMP Negeri ..........tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.172 | Peningkatan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan dengan menerapkan Metode CIRC ( Cooperative Integrated Rading and Compositon ) kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.173 | Peningkatan Motivasi dan hasil belajar Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Metode Kooperatif Learning Cycle kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pembelajaran .......... |
SMP | P.174 | Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Group Investigation kelas ..........SMP Negeri ..........tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.175 | Penerapan Model Pembelajaran Drill Plus Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Dasar Matematika Pada Siswa Kelas ..........SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.176 | Peningkatan kemampuan dan hasil belajar Matematika dengan menerapkan strategi Think-Talk-Write dalam kelompok kecil Pada siswa kelas ..........SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.177 | Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Melalui Pendekatan Problem Posing dengan Latar Pembelajaran Kooperatif pada siswa kelas ..........SMP Negeri ..........tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.178 | Upaya peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan menerapkan Model Pembelajaran ARIAS ( Assurance, Relevance, Interest, Assesment, and Satisfaction ) siswa Kelas ..........SMP Negeri .......... tahun pelajaran .......... |
SMP | P.179 | Penerapan Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaning dalam meningkatkan prestasi belajar IPA Biologi kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.180 | Penerapan model pembelajaran kooperatif Learning dalam meningkatkan prestasi belajar IPA Biologi kelas ..........di SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.181 | Penerapan pendekatan Ketrampilan Proses dalam meningkatkan hasil belajar IPA Biologi kelas ..........di SMP Negeri .......... Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.182 | Peningkatan prestasi belajar IPA Biologi dengan menerapkan model pembelajaran berpikir Melalui Pertanyaan ( PBMP ) kelas ..........di SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (PTS) | P.183 | Peningkatan kinerja guru dalam memilih dan menentukan materi pembelajaran melalui supervisi akademik kepala sekolah di SMP Negeri 7 Taliwang tahun pelajaran .......... |
SMP | P.184 | Penerapan Model Pembelajaran Examples Non Examples upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Biologi Kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.185 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Biologi dengan penerapan Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaning kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.186 | Penerapan Model Pembelajaran Belajar Berdasarkan Masalah ( BBM ) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Biologi kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.187 | Penerapan Model pembelajaran Cooperative Learning upaya Peningkatan motivasi dan hasil belajar IPA Biologi kelas ..........SMP Negeri .......... tahun pelajaran .......... |
SMP (BK) | P.188 | Peningkatan Motivasi Dan Aktivitas Belajar Siswa Melalui Penerapan Gabungan Konseling Individu Dengan Konseling Kelompok Kelas ..........SMP Negeri .......... Tahun Pelajaran .......... |
SMP (BK) | P.189 | Upaya Peningkatan minat belajar Siswa melalui pemberian layanan Konseling Eklektif kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (PTS) | P.190 | Peningkatan Kinerja guru dalam manajemen pengelolaan kelas melalui supervisi klinis kepala sekolah di SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.191 | Peningkatan kemampuan mengajar guru melalui Penerapan supervisi Observasi kelas di SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (BK) | P.192 | Pemberian layanan konseling individu dengan pendidikan Karakter upaya Peningkatan Hasil belajar siswa pada pelajaran IPA kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (BK) | P.193 | Peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menerapkan layanan konseling eklektif kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.194 | Penerapan Metode Pembelajaran Partisipatori dalam Meningkatkan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas ..........SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.195 | Peningkatan prestasi belajar PKn dengan menggunakan Metode Pembelajaran Berpikir Melalui Pertanyaan ( PBMP ) kelas ..........SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.196 | Peningkatan Aktivitas dan Motivasi Belajar PKn dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture Kelas ..........SMP Negeri ..........tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.197 | Peningkatan hasil belajar PKn dengan menggunakan Strategi PQ4R ( Preiew, Question, Read, Reflect, Recite, Review ) kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.198 | Penerapan Model Pembelajaran BBM ( Belajar Berdasarkan Masalah ) dalam meningkatkan prestasi belajar IPA Biologi kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.199 | Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division ( STAD ) dalam meningkatkan prestasi belajar IPA Biologi kelas ..........di SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.200 | Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division ( STAD ) dalam meningkatkan prestasi belajar IPA Biologi kelas ..........di SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.201 | Peningkatan prestasi belajar IPA Biologi dengan menerapkan model pembelajaran Inquiri kelas ..........di SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.202 | Peningkatan motivasi belajar matematika melalui penerapan metode ekspositori dengan pemberian kuis kelas ..........SMP Negeri ..........Tahun pelajaran .......... |
SMP | P.203 | Peningkatan prestasi belajar Matematika denga menerapkan pembelajaran Tuntas ( Mastery Learning ) kelas ..........SMP Negeri .......... Tahun pelajaran .......... |
SMP | P.204 | Peningkatan prestasi belajar matematika materi persamaan linier tiga dimensi melalui penggunaan pendekatan problem posing dengan latar pembelajaran kooperatif kelas .......... SMP Negeri .......... Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.205 | Peningkatan prestasi belajar matematika dengan menerapkan model pembelajaran cooperative Learning di kelas .......... SMP Negeri .......... tahun pelajaran .......... |
SMP (PTS) | P.206 | Peningkatan kinerja guru dalam menyusun silabus dan RPP melalui Supervisi Akademik di SMP Negeri ..........tahun Pelajaran .......... |
SMP (PTS) | P.207 | Peningkatan kinerja guru menyusun rancangan penilaian kelas melalui supervisi Akademik kepala sekolah di SMP Negeri .......... tahun pelajaran .......... |
SMP | P.208 | Penerapan model pembelajaran cooperative Learning Teams Games Tournaments ( TGT ) upaya Peningkatan prestasi belajar matematika kelas .......... SMP Negeri .......... tahun pelajaran .......... |
SMP | P.209 | Peningkatan hasil belajar Matematika dengan menerapkan Metode Demonstrasi Kelas .......... SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.210 | Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pelajaran IPS Dengan Menggunakan Metode Mind Mapping Kelas .......... SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.211 | Penerapan Strategi PQ4R ( Preiew, Question, Read, Reflect, Recite, Review ) Dalam Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas .......... SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.212 | Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pelajaran IPS Dengan Menerapkan Pembelajaran Inovatif Melalui Pendekatan Recepprocal Teaching Kelas .......... SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP | P.213 | Penerapan Model Pembelajaran Inovatif Melalui Metode Talking Stick Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas .......... SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP (PTKp) | P.214 | Peningkatan kemampuan guru dalam pembelajaran Matematika menggunakan model pembelajaran cooperatif learning melalui Supervisi Klinis Pengawas di SMP Binaan Kabupaten ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (PTKp) | P.215 | Meningkatkan kemampuan kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi kelas yang dibina oleh pengawas melalui Pelatihan berkesinambungan di MKKS SMP Binaan Kabupaten ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (PTKp) | P.216 | Peningkatan kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran melalui supervisi akademik di SMP Binaan Kabupaten ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP (PTKp) | P.217 | Peningkatan kompetensi Pedagogik guru dalam melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan supervisi klinis pengawas di SMP Binaan Kabupaten ..........tahun pelajaran .......... |
SMP/MTs (PTKp) | P.218 | Meningkatkan Kemampuan Kepala Sekolah Melaksanakan Supervisi Kelas Yang Dibina Oleh Pengawas Melalui Pelatihan Berkesinambungan Di MKKS SMP/MTs Binaan Kabupaten ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP/MTs (PTKp) | P.219 | Meningkatkan Kemampuan Guru IPA Fisika Dalam Menyusun Silabus Dan RPP Di SMP/MTs Binaan Pengawas Melalui Supervisi Akademik Sebagai Upaya Meningkatkan Mutu Sekolah Tahun Pelajaran .......... |
SMP/MTs (PTKp) | P.220 | Peningkatan kualitas guru IPA Fisika dalam proses belajar mengajar melalui supervisi Klinis pengawas Di SMP/MTs Binaan Kabupaten ..........tahun pelajaran .......... |
SMP/MTs (PTKp) | P.221 | Peningkatan kinerja guru menyusun rancangan penilaian kelas melalui supervisi Pengawas di SMP/MTs Binaan Kabupaten ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (PTKp) | P.222 | Peningkatan kemampuan kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi kelas yang dibina oleh pengawas melalui Pelatihan berkesinambungan di MKKS SMP Binaan Kabupaten ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (PTKp) | P.223 | Peningkatan kemampuan guru dalam pembelajaran IPA menerapkan model pembelajaran cooperatif learning melalui Supervisi Klinis Pengawas di SMP Binaan Kabupaten ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (PTKp) | P.224 | Peningkatan kemampuan kepala sekolah dalam menyusun KTSP di MKKS melalui supervisi akademik pengawas sebagai upaya meningkatkan mutu sekolah di SMP Binaan Kabupaten ..........tahun pelajaran .......... |
SMP (PTKp) | P.225 | Peningkatan kinerja guru IPA dalam proses pembelajaran melalui supervisi klinis Pengawas di SMP Binaan Kabupaten ..........Tahun pelajaran .......... |
SMP,SMA,SMK (PTKp) | P.226 | Peningkatan Kinerja Guru dalam Penyusunan Administrasi Pembelajaran menggunakan Microsoft Word melalui supervisi Akademik Pengawas di SMP/SMA/SMK Binaan Kabupaten ..........tahun pelajaran .......... |
SMP,SMA,SMK (PTKp) | P.227 | Peningkatan kemampuan guru dalam Peningkatan Kualitas pembelajaran matematika melalui Supervisi Klinis Pengawas di SMP/SMA/SMK Binaan Kabupaten ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.228 | Model Pengelolaan Sekolah Efektif untuk Meningkatkan Mutu Sekolah di SMP Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMP (PTS) | P.229 | Penerapan model monitoring dan evaluasi ( MONEV ) Kepala Sekolah upaya peningkatkan capaian mutu sekolah di SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.230 | Peningkatkan kemampuan membaca puisi dengan menggunakan metode demonstrasi kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMP | P.231 | Peningkatan Kemampuan Menemukan Ide Pokok Karangan Narasi Dengan Mengunakan Metode Inquiri Kelas ..........SMP Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMA (BK) | A.1 | Pemberian layanan konseling kelompok dengan pendidikan karakter untuk meningkatkan pemahaman kedisiplinan pada siswa SMA Negeri ..........Tahun pelajaran .......... |
SMA (PTS) | A.2 | Peningkatan kinerja guru dalam memilih Bahan Ajar melalui supervisi akademik kepala sekolah di SMA Negeri ..........Besar tahun pelajaran .......... |
SMA (PTS) | A.3 | Upaya peningkatan kinerja guru dalam menyusun Silabus dan RPP melalui supervisi akdemis di SMA Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMA | A.4 | Peningkatan Hasil belajar PKn melalui Gabungan Metode Diskusi dengan Kerja Kelompok kelas ..........SMA Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMA | A.5 | Penerapan Metode Teams Games Tournaments (TGT) Upaya Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar PKn kelas ..........SMA Negeri ..........Tahun pelajaran .......... |
SMA | A.6 | Peningkatan Hasil Belajar IPA Biologi dengan menggunakan metode diskusi kelas ..........SMA Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMA | A.7 | Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar IPA Biologi Melalui Perpaduan Metode Pembelajaran Berbasis Masalah Dan Turnamen Permainan Tim Pada Siswa Kelas ..........SMA Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMA | A.8 | Penerapan metode Diskusi dan Kerja kelompok untuk meningkatkan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam materi meningkatkan keimanan kepada kitab - kitab Allah SWT kelas ..........SMA Negeri ..........Tahun pelajaran .......... |
SMA | A.9 | Peningkatan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam materi Iman kepada Rasul dengan menerapkan model pembelajaran dengan modul kelas ..........SMA Negeri ..........Tahun pelajaran .......... |
SMA | A.10 | Peningkatan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam materi Menghindari Perilaku Tercela dengan Strategi PQ4R ( Preiew, Question, Read, Reflect, Recite, Review ) kelas ..........SMA Negeri ..........Tahun pelajaran .......... |
SMA | A.11 | Peningkatan Aktivitas dan hasil belajar Pendidikan Agama Islam materi Islam pada Abad Pertengahan melalui penerapan metode Partisipatori kelas ..........SMA Negeri ..........Tahun pelajaran .......... |
SMA (BK) | A.12 | Pemberian Layanan Konseling Individu Upaya mengatasi kesulitan belajar siswa kelas ..........SMA Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMA (BK) | A.13 | Penerapan layanan konseling kelompok upaya mengatasi kenakalan siswa kelas ..........SMA Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMA (BK) | A.14 | Pemberian Layanan Konseling Kelompok dan Individu Upaya peningkatan Motivasi belajar siswa pada pelajaran matematika di Kelas ..........SMA Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMA (BK) | A.15 | Pemberian layanan konseling Individu upaya Peningkatan Motivasi Belajar Siswa kelas ..........SMA Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMA | A.16 | Peningkatan hasil belajar Sosiologi dengan menggunakan metode Mind Mapping kelas ..........SMA Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMA | A.17 | Peningkatan pemahaman Siswa Pelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan Gabungan Metode Diskusi dengan Metode Pembelajaran Langsung kelas ..........SMA Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMA | A.18 | Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia melalui Penerapan Gabungan Metode Demonstrasi dan Kerja Kelompok kelas ..........SMA Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMA | A.19 | Peningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar bahasa Indonesia dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berpikir Melalui Pertanyaan Kelas ..........SMA Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMA | A.20 | Upaya Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan menerapkan model Pembelajaran yang Berorientasi Aktivitas Siswa Kelas ..........SMA Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMA (PTS) | A.21 | Meningkatan Kinerja guru dalam mengembangkan indikator pencapaian kompetensi mata pelajaran melalui pelatihan berkelanjutan di SMA Negeri ..........Tahun pelajaran .......... |
SMA | A.22 | Penerapan Model Pembelajaran BBM ( Belajar Berdasarkan Masalah ) dalam meningkatkan Aktivitas dan Hasil belajar IPA Biologi kelas ..........SMA Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMA (PTS) | A.23 | Peningkatan Kinerja Guru dalam manajemen pengelolaan kelas melalui supervisi Akademik Kepala sekolah di SMA Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMK (BK) | A.24 | Penerapan layanan konseling kelompok dalam mengatasi siswa terlambat pada Siswa Kelas ..........SMK Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMK (BK) | A.25 | Penerapan Layanan Konseling Upaya Mengatasi Prilaku Menyimpang Siswa Kelas ..........SMK Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMK (BK) | A.26 | Peningkatan minat belajar siswa melalui Pemberian layanan konseling di kelas ..........SMK Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMK (BK) | A.27 | Pemberian layanan konseling individu untuk meningkatkan pemahaman kedisiplinan pada siswa Kelas ..........SMK Negeri ..........Tahun pelajaran .......... |
SMK (BK) | A.28 | Upaya peningkatan motivasi belajar siswa melalui pemberian layanan konseling individu pada siswa kelas .......... SMK Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMK (BK) | A.29 | Pemberian layanan konseling kelompok untuk menanggulangi kenakalan siswa kelas ..........di SMK Negeri ..........Tahun Pembelajaran .......... |
SMK (BK) | A.30 | Mengatasi Permasalahan Belajar Siswa Melalui Konseling Eklektif Dengan Perilaku Attending kelas ..........di SMK Negeri .......... Tahun Pelajaran .......... |
SMA (BK) | A.31 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa melalui Pemberian Layanan Bimbingan Bidang Belajar Kelas ..........SMA Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMA (BK) | A.32 | Peningkatan motivasi dan Hasil Siswa melalui Pemberian Layanan Konseling Kelompok di Kelas .......... SMA Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMA (BK) | A.33 | Peningkatan Motivasi Belajar Siswa pada pelajaran Matematika melalui Penerapan layanan konseling kelompok kelas ..........SMA Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMA (BK) | A.34 | Penerapan Layanan Bimbingan dan Konseling Individu dengan Pendidikan karakter upaya mengatasi kenakalan Siswa kelas ..........SMA Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMA | A.35 | Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Team-Assisted Individualization (TAI) upaya peningkatan Aktivitas dan Hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan kelas ..........SMA Negeri ..........Tahun Pelajaan .......... |
SMA | A.36 | Peningkatan Motivasi dan hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan dengan menerapkan metode Group Investigation kelas ..........di SMA Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMA | A.37 | Peningkatan Hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan dengan menggunakan Model pembelajaran Inquiri Yurisprodensial Kelas ..........SMA Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMA | A.38 | Peningkatan Aktivitas dan hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan dengan Metode Role Playing kelas ..........SMA Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMA | A.39 | Peningkatan kemampuan menulis puisi dengan teknik pengamatan objek secara langsung pada siswa kelas ..........SMA Negeri ..........tahun ajaran .......... |
SMA | A.40 | Peningkatan kemampuan siswa dalam memahami unsur-unsur intrinsik cerpen melalui pendekatan analisis Kelas .......... SMA Negeri .......... Tahun Pelajaran .......... |
SMA | A.41 | Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Deskripsi Dengan Teknik Objek Langsung Melalui Pendekatan Kontekstual Komponen Pemodelan Pada Siswa Kelas ..........SMA Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMA | A.42 | Peningkatan kemampuan menulis teks drama dengan pendekatan kontekstual komponen pemodelan pada siswa kelas ..........SMA Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMA (PTS) | A.43 | Peningkatan Kinerja guru dalam pengembangan bahan ajar melalui supervisi akademik kepala sekolah di SMA Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMA (PTS) | A.44 | Peningkatan Kinerja Guru Dalam Mengembangkan Indikator Pencapaian Kompetensi Mata Pelajaran Melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah di SMA Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMA | A.45 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Biologi dengan menggunakan Model pembelajaran ASSURE kelas ..........SMA Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMA | A.46 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil belajar Biologi dengan menggunakan Pendekatan Recepprocal Teaching kelas ..........SMA Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMA | A.47 | Peningkatan kemampuan menyusun paragraf deduksi / induksi melalui pengembangan kalimat topik pada awal dan akhir paragraf pada siswa kelas ..........SMA Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMA | A.48 | Penerapan Metode Diskusi Kelompok dengan menggunakan media LKS untuk peningkatan Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas .......... SMA Negeri .......... Tahun Pelajaran .......... |
SMA | A.49 | Peningkatan Kemampuan Menemukan Ide Pokok Karangan Narasi Dengan Mengunakan Metode Inquiri Pada Siswa Kelas ..........SMA Negeri ..........Tahun Telajaran .......... |
SMA (PTS) | A.50 | Peningkatan Kinerja Guru dalam mengembangkan model Evaluasi Hasil Belajar melalui supervisi akademik kepala sekolah di SMA Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMA (PTS) | A.51 | Penerapan Supervisi Akademik Kepala Sekolah upaya peningkatan kinerja guru dalam menyusun Administrasi pembelajaran di SMA Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMA | A.52 | Penerapan Metode Diskusi kelas dan Metode Demonstrasi upaya peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Kelas ..........SMA Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMA | A.53 | Peningkatan Aktivitas dan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berorientasi Akvitas Siswa Kelas ..........SMA Negeri ..........tahun Pelajaran .......... |
SMA | A.54 | Penerapan model pembelajaran Inquiri Yurisprodensial untuk meningkatkan prestasi belajar biologi kajian animalia kelas ..........di SMA Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMA | A.55 | Upaya peningkatan prestasi belajar siswa mata pelajaran Biologi dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Team-Assisted Individualization (TAI) kelas ..........SMA Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMA | A.56 | Upaya Peningkatan Kemampuan Bernalar dalam proses pembelajaran Biologi Melalui Model Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif dan Menyenangkan (PAKEM) kelas .......... SMA Negeri .......... tahun pelajartan .......... |
SMA | A.57 | Penerapan Metode Diskusi dengan Metode Kerja Kelompok untuk meningkatkan prestasi belajar biologi kajian animalia kelas ..........di SMA Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMA | A.58 | Peningkatan prestasi belajar biologi Kajian tentang ekosistem dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture kelas ..........SMA Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMA | A.59 | Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle upaya Peningkatan Prestasi Belajar Biologi Kelas ..........SMA Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMA | A.60 | Peningkatan Hasil Belajar Biologi Melalui penerapan PBI (Problem Based Instruction) kelas .......... SMA Negeri .......... tahun pelajaran .......... |
SMK | A.61 | Peningkatan Motivasi dan Kemampuan berbicara Bahasa Inggris dengan menggunakan Strategi Think-Talk-Write kelas ..........SMK Negeri .......... tahun pelajaran .......... |
SMK (PTS) | A.62 | Peningkatan kinerja guru dalam perancangan pembelajaran melalui Supervisi Akademik kepala sekolah di SMP Negeri ..........tahun Pelajaran .......... |
SMK | A.63 | Penerapan Model Pembelajaran PBI ( Problem Based Instruction ) Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Inggris Kelas ..........SMK Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMA | A.64 | Peningakatn Kinerja guru dalam mengolah pembelajaran yang efektif melalui supervisi Akademik Kepala Sekolah di SMA Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMA | A.65 | Penerapan model monitoring dan evaluasi ( MONEV ) Kepala Sekolah upaya peningkatan kinerja guru dalam pembvelajaran di SMA Negeri .......... tahun pelajaran .......... |
SMA | A.66 | Penerapan strategi think-talk-write dalam kelompok kecil upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pembelajaran matematika kelas ..........SMA Negeri .......... tahun pelajaran .......... |
SMA | A.67 | Peningkatan motivasi dan kemampuan menyelesaikan soal yang berbentuk cerita melalui model pembelajaran Think Pair Share (TPS ) kelas ..........di SMA Negeri .......... tahun pelajaran .......... |
SMA | A.68 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Ekonomi dengan menggunakan metode cooperative Script kelas ..........SMA Negeri ..........Tahun pelajaran .......... |
SMA | A.69 | Penerapan metode Student Facilitator and Explaining ( SFE ) upaya peningkatan hasil belajar Ekonomi kelas ..........SMA Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMA | A.70 | Peningkatan aktivitas dan Hasil Belajar siswa dengan menerapkan metode cooperative learning Probing-Prompting pada pelajaran EKonomi kelas ..........SMA Negeri ..........tahun Pelajaran .......... |
SMA | A.71 | Peningkatan motivasi dan Aktivitas belajar ekonomi melalui metode card sort dengan menggunakan alat peraga kelas ..........SMA Negeri .......... Tahun pelajaran .......... |
SMA | A.72 | Upaya Peningkatan hasil Belajar Bahasa Inggris dengan menggunakan Metode Pembelajaran Langsung ( Direct Istruction ) kelas ..........SMA Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMA | A.73 | Upaya peningkatan Aktivitas Belajar Bahasa Inggris dengan menerapkan Model pembelajaran Learning Cycle kelas ..........SMA Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMA | A.74 | Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Inggris melalui pemberian tugas secara terprogram kelas ..........SMA Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMA | A.75 | Penerapan metode diskusi dengan media LKS upaya Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Inggris kelas .......... SMA Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMA | A.76 | Peningkatan Prestasi Belajar Sosiologi dengan Menggunakan Model Pembelajaran Unit Kelas XI- IPS 3 SMA Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMA | A.77 | Penerapan Model Pembelajaran BBM ( Belajar Berdasarkan Masalah ) dalam meningkatkan prestasi belajar Kimia kelas kelas ..........SMA Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMA | A.78 | Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division ( STAD ) upaya peningkatan prestasi belajar Kimia kelas ..........di SMA Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMA | A.79 | Penerapan pendekatan konstruktivis dalam meningkatkan hasil belajar Kimia kelas ..........di SMA Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMA | A.80 | Peningkatan prestasi belajar Kimia melalui penerapan pembelajaran Inquiri siswa kelas .......... SMA Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMA | A.81 | Peningkatan kemampuan dan hasil belajar bahasa Inggris dengan menerapkan strategi Think-Talk-Write dalam kelompok kecil siswa kelas ..........SMA Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMA | A.82 | Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Latihan Inquari Kelas .......... SMA Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMA | A.83 | Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Dengan Menggunakan Teknik Drill Siswa Kelas ..........SMA Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMA | A.84 | Peningkatan Partisipasi Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Model Pembelajaran Siklus Belajar Kelas ..........SMA Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMA | A.85 | Peningkatan Hasil Belajar Matematika Dengan Menerapkan Model Assure Kelas ..........SMA Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMK | A.86 | Penerapan Supervisi Observasi Kelas upaya peningkatan kinerja guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SMK Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMK | A.87 | Penerapan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Upaya Peningkatan kinerja guru dalam menyusun Silabus dan RPP di SMK Negeri .......... tahun Pelajaran .......... |
SMK | A.88 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Ekonomi melalui Penerapan Metode Belajar Tuntas ( Mastery Learning ) kelas .......... SMK Negeri ..........Tahun pelajaran .......... |
SMK | A.89 | Peningkatan aktivitas dan Hasil belajar IPS EKonomi melalui Penerapan metode Diskusi Kelas dengan menggunakan LKS kelas .......... SMK Negeri ..........tahun Pelajaran .......... |
SMK (PTKp) | A.90 | Penerapan Supervisi Akademik Pengawas dalam meningkatkan Kompetensi Guru Mendisain Pembelajaran Secara Sistematika Upaya peningkatan Capaian Mutu Sekolah di SMK Binaan Kab. ..........tahun pelajaran .......... |
SMK (PTKp) | A.91 | Peningkatan kinerja guru dalam Manajemen Pengelolaan Kelas melalui supervisi Akademik Pengawas di SMK Binaan Kab. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMK (PTKp) | A.92 | Peningkatan kompetensi Profesionalisme guru dalam melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan supervisi klinis pengawas di SMK Binaan Kab. ..........tahun pelajaran .......... |
SMK (PTKp) | A.93 | Peningkatan kinerja kepala sekolah dalam Menyusun Rencana Pengembangan Sekolah ( RPS ) melalui supervisi manejerial di SMK Binaan Kab. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMK (PTKp) | A.94 | Peningkatan Kinerja Guru dalam Pengembangan Bahan Ajar melalui Supervisi Akademik di SMK Binaan Kab. ..........tahun pelajaran .......... |
SMK (PTKp) | A.95 | Penerapan Supervisi Akademik pengawas upaya Peningkatan Kinerja Guru dalam Menyusun Silabus dan RPP menggunakan Microsoft Word di SMK Binaan Kab. ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMK (PTKp) | A.96 | Peningkatan Kinerja Kepala Sekolah dalam menyusun KTSP di MKKS melalui Supervisi Akademik Pengawas di SMK Binaan Pengawas Kabupaten ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMK | A.97 | Penerapan model pembelajaran elaborasi dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa pelajaran Sistem Pengendali Tegangan Rendah dan Sistem Pengendali Elektronika di kelas .......... SMK Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMK | A.98 | Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Sistem Pengendali Tegangan Rendah dan Sistem Pengendali Elektronika dengan menggunakan Pembelajaran TAI (Team Accelerated Instruction) kelas ..........SMK Negeri ..........tahun pelajaran .......... |
SMK | A.99 | Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigasi dalam meningkatkan Prestasi Belajar Sistem Pengendali Tegangan Rendah dan Sistem Pengendali Elektronika Kelas ..........SMK Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |
SMK | A.100 | Penggunaan media gambar upaya peningkatan hasil belajar Sistem Pengendali Tegangan Rendah dan Sistem Pengendali Elektronika kelas .......... SMK Negeri ..........Tahun Pelajaran .......... |